期末复习资料（六）——阅读（二）
2010-06-23 06:53阅读：
公鸡的脸红了
兔子、鸭子、松鼠是公鸡的邻居。
一天早上，兔子来找公鸡，对公鸡说：“我要上街买菜，请借一只篮子给我吧！”公鸡说：“我要自己用，不借！”
一天中午，鸭子来找公鸡，对公鸡说：“你的嘴尖，请帮我解开头上的蝴蝶结吧！”公鸡说：“我要吃饭了，没空！”
一天晚上，松鼠来找公鸡，对公鸡说：“明天天一亮，我要上山砍柴，请叫我一声吧！”公鸡说：“我没力气，不叫！”
有一天深夜，又刮大风，又下大雨。公鸡的屋顶被大风刮跑了，公鸡急得又叫又跳。这时候，兔子、鸭子、松鼠赶来了，帮助公鸡一起抢修屋顶。
风停了，雨止了，屋顶修好了。公鸡望着他的好邻居，脸红了。
１、（ ）、（ ）、（ ）请公鸡帮忙。
2、兔子找公鸡借（
），公鸡不借的理由是 (
）；鸭子请公鸡（
），公鸡不帮的理由是（
）；松鼠请公鸡（
），公鸡不叫的理由是（
）。
3、公鸡不给邻居帮忙，是因为：(打钩)
Ａ、公鸡很忙。 （ ）
Ｂ、公鸡很小气，自私。 （ ）
4、公鸡为什么脸红了？它以后会怎么做呢？
松树哥哥和松树弟弟的信
弟弟：
我过得很好。这里四周是空地，阳光充足。我长胖了，身子长得很粗，枝子、叶子很多。不知道你过得怎么样？
哥哥：
我也过得很好。许多朋友挤在一起，我们要晒太阳就把身子往上长。长啊长，现在我们都长成高个子了。
1、哥哥生活的地方，四周是（
），（
）充足。
2、哥哥长得（
），（
）很多。
3、弟弟和许多朋友挤在一起，要（
），就把身子往上长，长成了（
）。
4、松树哥哥和弟弟的信里都说自己过得（
）。
谁的本领大
公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有 个自然段。
2、下列正确的说法是（ ）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
植物的传播
植物传播的方法很多。除了人的采摘传播以外，有的树木是风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一）填空：
1、“有的水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第
句。椰子树的果子叫
。
2、植物传播种子有很多
，除了人采摘传播外，有的
，有的
，还有的
。
（二）读文，判断句子：（错的打“×” ）
（1）植物传播种子的方法很好。（ ）
（2）椰子树生长在海边。（ ）
（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（ ）
（4）“松子”是一种动物。（ ）
（5）小鸟很爱吃植物的种子（ ）
（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ）
居里夫人
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生（ ） 开创（ ）
高尚（ ）
2、（ ）和（ ）有着相同的品格，这种品格就是（ ）。
地底下的热闹
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气，自来水的管道都在底下。在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢……
怎么样？城市的地底下热闹吗？
1、短文共有 小节。第
节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有 句话，请在文中标出。
3、 和
都很热闹。
4、城市的地底下有
，有
，有
，还有
和
，
5、“城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是植物传播的方法。
掉队的小雁
一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：“我以后再也不单独飞了！”
1、大雁飞行时一会儿
，一会儿
，把小雁
。
2、小雁和大家一起飞，感到
，它要
。
3、从“
”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来
飞，小雁感到不吃力了。
4、这个故事告诉我们
的道理。
小兔运南瓜
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的，多像
呀。小兔子
地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“—— ”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有
句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏文中画出来。
孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。 啄木鸟：
小麻雀：
2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
红的不一定都甜
一天，
粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有
听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1、 按短文内容填空
（
）红红的，（ ）红红的，（
）也是红红的。
2、 读句子，用带点字写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？
邯郸学步
古时候，北方有个青年到邯郸去，发现邯郸人走路的样子特别好看。于是，他就整天站在大街上看人走路。他边看边学，结果学了几个月还没有学会。后来，他竟然连自己原来走路的样子都忘记了，最后只得爬着回去。这个故事告诉我们：生搬硬套，机械地学习别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原来的本事也丢掉。
1、邯郸是个（ ）： A、人名
B、地名
2、这个故事告诉我们什么道理？用“——”画出来。
3、照样子，写词语。
边看边学 边____边____
边____边____
边____边____
4、用“特别”写一句话。
