新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
“三位一体”顺应了新时代要求，更好地整合了资源，强化了整体性、系统性，为我们开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势提供了有力支撑、注入了强劲动力。今年以来惊艳世界的科创成果、影视力作，生动展现了我国人才储备的深度、厚度和数字技术的高度，成为我国教育、科技、人才一体化协同发力，科技成果转化为现实生产力的生动写照。当前，世界之变、时代之变、历史之变不断向广度和深度延展，教育、科技、人才在推动我国经济社会发展、应对全球挑战、塑造未来格局中的作用愈发凸显。特别是新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，信息技术日新月异，我国在人工智能等领域都存在突破超越的重大机遇。我们必须增强紧迫感，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快步伐，干字当头，提升国家创新体系整体效能。
坚持教育优先发展，是为党育人、为国育才的根本问题。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育“为党育人、为国育才”的定位更加凸显。通过加快优化教育资源布局，提升教育服务高质量发展的能力，把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节，加强高质量教育体系建设，纵深推进国家教育数字化战略行动，更好满足人民群众对公平优质教育的期盼。培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。人才是实现高质量发展、推进中国式现代化的实践主体。加强党的全面领导，发挥制度优势。加强党对教育科技人才体制机制一体改革的全面领导。在党的全面领导下，解决个别地区教育、科技、人才三个领域“条块分割、纵强横弱、自成体系”的问题，明确层级部门间的权责关系。坚持系统观念、全局观念，不断优化教育资源配置，为全面建设社会主义现代化国家提供强大支撑。
“三位一体”顺应了新时代要求，更好地整合了资源，强化了整体性、系统性，为我们开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势提供了有力支撑、注入了强劲动力。今年以来惊艳世界的科创成果、影视力作，生动展现了我国人才储备的深度、厚度和数字技术的高度，成为我国教育、科技、人才一体化协同发力，科技成果转化为现实生产力的生动写照。当前，世界之变、时代之变、历史之变不断向广度和深度延展，教育、科技、人才在推动我国经济社会发展、应对全球挑战、塑造未来格局中的作用愈发凸显。特别是新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，信息技术日新月异，我国在人工智能等领域都存在突破超越的重大机遇。我们必须增强紧迫感，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，加快步伐，干字当头，提升国家创新体系整体效能。
坚持教育优先发展，是为党育人、为国育才的根本问题。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育“为党育人、为国育才”的定位更加凸显。通过加快优化教育资源布局，提升教育服务高质量发展的能力，把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节，加强高质量教育体系建设，纵深推进国家教育数字化战略行动，更好满足人民群众对公平优质教育的期盼。培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。人才是实现高质量发展、推进中国式现代化的实践主体。加强党的全面领导，发挥制度优势。加强党对教育科技人才体制机制一体改革的全面领导。在党的全面领导下，解决个别地区教育、科技、人才三个领域“条块分割、纵强横弱、自成体系”的问题，明确层级部门间的权责关系。坚持系统观念、全局观念，不断优化教育资源配置，为全面建设社会主义现代化国家提供强大支撑。