安徽省教育厅关于开展2021年安徽省中小学教育教学论文评选的通知
2021-06-27 12:09阅读：
安徽省教育厅关于开展2021年安徽省
中小学教育教学论文评选的通知
皖教秘〔2021〕197号
各市、省直管县（市）教育局：
为了贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）精神，提升教师教育教学研究水平，鼓励广大教师积极探索教育教学理论，改革创新教学方法，交流学科教学研究成果，切实提高教育教学质量，同时，进一步丰富安徽基础教育资源应用平台（以下简称“应用平台”，http://www.ahedu.cn/）资源，经研究，决定开展2021年安徽省中小学教育教学论文评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评学科（领域）
小学：语文、数学、道德与法治、体育与健康、信息技术 、科学、综合实践；
中学（包含初中和高中）：英语、历史、物理、化学、生物学、美术、音乐；
特殊教育
二、论文内容
近两年的教育教学研究成果，包括基础理论研究、与
本学科教学紧密相关的调查报告、经验总结（不含教学设计）、实验报告等。
三、参评要求
1.论文应突出学科特点，具有前瞻性、科学性、实践性。选题富有创意，观点明确，思路清晰，对教育教学实践具有指导意义。字数控制在3000～5000字。
2.参加优秀论文评选的作者，须保证其论文的原创性、真实性，文责自负。一旦发现论文抄袭，将取消参评资格，并通报至作者单位。凡在省级以上评选中已获奖的论文、在具有公开刊号的刊物上发表的论文，不再参评。
四、评选时间及程序
1.评选时间
分县（区）初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。初评和复评由各地组织评选，未经初评和复评的作品，不予上报省级评选。省级终评由省教科院组织实施。
个人申报时间：2021年7月1日-2021年8月31日
县（区）初评时间：2021年9月1日-9月30日
市级复评时间：2021年10月1日-10月31日
省级终评时间：2021年11月1日-11月30日
2.评选程序
（1）个人申报
本次评选只接受教师（教研员）个人在线申报提交，须在规定的时间内提交到应用平台（http://www.ahedu.cn/）“活动评选”栏目中。每位教师（教研员）只能提交一篇参评论文，每篇论文署名1人。没有平台账号的教师（教研员）需先行注册。参评论文建议采用统一格式排版，参考模板可从平台下载。参评教师（教研员）上传作品时应准确填写“作品信息”栏，包括单位名称、学段、学科和作品名称（获奖信息以此为准），但上传的论文word版电子文件中不得出现本人姓名、单位等信息。
（2）县（区）、市级评选推荐
参赛论文的初评和复评推荐工作由各县（区）、市自行组织，按时间要求逐级上报经公示无异议并盖有单位公章的评选结果。
语文、数学和英语各市每学段每学科上报不超过15篇，其他学科不超过10篇，省直管市、县每学段每学科不超过2篇。
（3）省级评选
省教科院将严格按规定的程序，从省级专家库中遴选学科专家，组成专家评选组，分学段组织评选。
五、其他事项
1.各市、省直管县要积极做好宣传发动工作，充分认识到此项教科研工作的重要性，安排专人负责此项活动。
2.各市、省直管市县要对照标准严格把关，杜绝任何形式的违规行为。对报送论文进行查重，全文检测复制比超过30%以上者，应视为不合格，不予上报。
3.本次评选将设一、二、三等奖（省级获奖比例分别不超过省级参评人数的10%、20%和40%），并颁发获奖证书。
4.本次评选活动不收取任何费用，各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。
5.活动联系人：安徽省教育科学研究院韩伟光，电话：0551-62677300，电子邮箱：973709797@qq.com。
附件：2021年安徽省中小学教育教学论文评选评价指标
安徽省教育厅
2021年6月4日
附件
2021年安徽省中小学教育教学论文评选评价指标
项目
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一类（权重）
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二类（权重）
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三类（权重）
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四类（权重）
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论文
选题
（10分）
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目的明确，有重要价值
（8-10分）
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目的比较明确，有一定价值
（6-7分）
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目的欠明确，有部分价值
（4-5分）
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目的不明确，没有实用价值
（3分及以下）
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观点
立论
（15分）
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观点正确、鲜明，有创新
（13-15分）
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观点正确、鲜明，有一定创新
（10-12分）
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观点正确，符合基本要求，创新不足
（8-9分）
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观点模糊，认识不清，无创新
（7分及以下）
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论证
过程
（20分）
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论证严密，逻辑合理，结构严谨
（18-20分）
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论证合理，层次清晰
（15-17分）
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论证清楚，有层次
（13-14分）
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论证不严，层次不清
（12分及以下）
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论据
选择
（20分）
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论据充足，典型生动，支持论点
（18-20分）
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论据充分，比较典型，支持论点
（15-17分）
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论据合理，能证明论点
（13-14分）
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论据数量不足，典型性差
（12分及以下）
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论文
价值
（20分）
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解决实际问题，对教育工作有很强的指导意义
（18-20分）
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有针对性、理论联系实际
（15-17分）
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涉及具体问题，有一定指导意义
（13-14分）
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内容平淡，实践指导性不强
（12分及以下）
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语言
表述
（15分）
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语言流畅，条理清晰，表述准确
（13-15分）
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语言通顺，有逻辑性
（10-11分）
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语言通顺，表达清楚
（9-10分）
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语言基本通顺，说理性不突出
（8分及以下）
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附件2：2021年安徽省中小学教育教学论文评选参考模板.doc
安徽省中小学教育教学论文标题
摘 要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100-200字，摘要中不用图、表。摘要不是论文的解释，而是论文的浓缩。它应该传达论文的主要信息，写作要求完整、准确和简洁，要自成一体。
关键词：关键词是指论文中最关键、起决定作用的词语，它是论文内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。关键词个数根据论文内容需要可多可少，一般3-8个为宜，之间用逗号分隔。
引 言：引言的作用是向读者初步介绍论文内容。引言的内容通常有如下几个方面：为什么写这篇论文，要解决什么问题；论文的主要观点；与论文相关的历史回顾；写作资料的来源、性质及其运用情况；论文的规划和简要内容；研究中的新发现；课题的意义；概念和术语的定义。上列各项，并不要求详加阐述，只需点到即可，对于短小的论文，引言也不是必须的。
一、一级标题
1．二级标题
（1）三级标题
统一用Word中文版写作，用电子版参加评选，由各市选拔后，统一提交。字数以3000—5000字为宜。正文采用小四号字。
2．图、表
图与表应放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2或表1、表2统一编号。
图1
图名（图名放图下面）
表的序号及标题置于表格上方，对表要引用。
表1
表格范例（表名放表上面）
论文形式
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案 例
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素材的信息类型
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电子小报
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班级竞选.doc
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文本 图片 音频 视频
动画
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电子期刊
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我们的眼睛.ppt
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文本 图片 音频 视频
动画
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影
片
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童话世界九寨沟.mpg
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文本 图片 音频 视频
动画
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表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位，需特别注意数值模拟软件生成图中的单位，并采用国际标准单位。
3．物理量、公式
名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等，必须符合国家标准。
变量、函数用斜体；矢量、张量、矩阵符号用黑斜体；单位矩阵、转置符号“T”，对角符号“dig”，单位符号（如m，N等）、表示图号和公式编号的字母用正体，例如图1（a）等；变量的上、下标除了表示变量的（如表示x轴等）用斜体外，都用正体。
英文间、数字间用逗号分隔，数字范围用浪纹线“~”表示，文献范围（文献号、起止页码范围）用短横线“-”表示；外文地名和术语请尽量译成中文。
参考文献
参考文献需在文中按顺序明确引用，必须为已经出版的公开发表文献。具体列出论文的主要参考资料，格式举例如下：
[1]张青：多媒体CAI课件制作实例教程（第6版）[M].北京:清华大学出版社2019年版，第133页。
[2]方其桂：中小学信息技术优质课评选常见问题与对策[J]. 中国教育信息化,2020(6):12-15.
[3]何克抗：现代教育技术与中小学教学模式的变革，现代教育技术网http://202.112.88.32/lunzhu/
相关说明
一、关于论文标题
标题应当简明、具体、确切地反映出论文的特定内容，一般不宜超过20字，不要副标题。论文标题应注意以下四点：简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，它必须确切反映论文的内容。少而明确，才称得上简明；确切。确切是指题目的用字一定要准确，不能人有歧义；具体。题目一定要与论文的内容相符，使人一见标题就知道这篇论文是论述什么的；传神。传神是指拟定的技巧。同一内容的论文，可以拟出若干个题目，其中必有一个是最能传达论文精神的，它能概括论文的主题，引起读者阅读的兴趣，从而使论文发挥更大的作用。
二、论文排版规范要求
1．正文：宋体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。
2．标题：黑体，二号，首行缩进0字符，居中对齐；段前1行、段后1行；单倍行距。
2．摘要、关键词、引言：宋体，五号，首行缩进2字符，左对齐；段前0字符、段后0字符；1.5倍行距。
3．一级标题：黑体，三号，首行缩进0字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。
4．二级标题：黑体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。
5．三级标题：宋体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。
7．图注、标注：黑体，小五，首行缩进0字符，居中对齐；段前0.5行、段后0.5行；1.5倍行距。
8．参考文献标题：黑体，小四号，首行缩进2字符，左对齐；段前0.5行、段后0.5行；单倍行距。
9．参考文献正文：首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。
10．图、表：首行缩进0字符，居中对齐；段前0磅、段后0磅；单倍行距。
三、论文序号规范要求
论文的标题序号顺序依次是：一、二、三、1．
2． 3． （1）（2）（3），但在之前论文中，经常出现以下不规范问题：
1．“第一、”“第二、”或“首先、”“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，正确的是：“第一，”“第二，”和“首先，”“其次，”等。
2．“一，”“二．”等用逗号、点不规范，应该用顿号，即“一、”“二、”。
3．“1”“2”“3”和“A”“B”“C”等用顿号不规范，应该用全角点，即“1．”“2．”“3．”或“A．”B．”“C．”。
4．序号如加括号，如（1）（2）（3）等，其后面不再加标点符号，错误写法如：（1）、。
5．括号及序号后面的标点均为中文、全角格式，不能用半角。
6．如果编号不够用，在第一级之后可加用“（一）”“（二）”“（三）”编号。
四、模板使用
参评老师可直接在此模板中撰写论文，排版格式与此模板一致，将模板中原有文字删除。排版时，同一级标题可以使用“格式刷”工具统一刷格式。
在使用过程中，如果对模板有更好的建议，请提出，我们改进。
推荐参评教师使用，如果版式不美观，会影响到评选结果。
四、特别提醒
参评教师（教研员）上传作品时应准确填写“作品信息”栏，包括单位名称、学段、学科和作品名称（获奖信息以此为准），但上传的论文word版电子文件（参加模板）中不得出现本人姓名、单位等信息。
