评课记录（四）——相似三角形的判定（1）

师傅在上课前按照新教材的课程标准制作了精美的几何画板，并应用于PPT来重点讲述相似三角形的判定——初中数学中非常重要的内容，考试所占的分值很多。
本节课主要是让学生掌握相似三角形的判定，关键是让学生能根据平行得出相似来解决实际问题。师傅首先通过复习相关知识引导学生探索新知识。然后，围绕教学目标举出相似的实例，并逐层分析，由简到难，多种变式让学生灵活掌握相似三角形的判定方法。同时，师傅善于调动学生的积极性，学生在课堂上积极参与教学活动，这样充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，使整个课堂气氛十分活跃。
在具体知识教授方面，在师傅的引导下学生对相似三角形的找法不断递进,得出了A字型和8字型，这样使知识在学生头脑中形象起来，从而激发了学生的兴趣。其实，老师要及时总结规律，让学生学以用，这方面师傅的教学过程得以体现。
我认为，师傅这节课上的是比较成功的。整个教学过程紧凑合理，导与学有机结合。师生的配合非常默契，课堂气氛较为活跃。最关键的是师傅整堂课思路很清晰。
总之，这节课我和学生收获都很多。