教学目标：1.能正确诵读“日月星”，读出古文节奏，
2.在多种形式的诵读中体会学习小古文的乐趣。
课前准备：PPT课件
课前互动
一、谜语导入
小朋友，今天我们先来玩个猜谜游戏，看看谁读得懂、猜得快。
1.画时圆，写时方。冬天短，夏天长。（日）
2.有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（月）
3.一闪一闪亮晶晶，挂在天空数不清。（星）
二、复习小古文《放风筝》
1.出示青草地放风筝的图片，请学生观察，指名说图意：在青青的草地上，有两位小朋友在放风筝，一位在前面拉着风筝跑，一位在后面追。
2.背诵“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”。
3.小古文，简单、好玩、有趣。今天我们一起来再来学习一篇小古文，说的就是天上的吉祥三宝“日月星”。
教学过程：
一、 读正确、流利
出示小古文《日月星》
1.请学生借助拼音读正确。
2.同桌互助。
3.指名读，纠正字音。
4.读准生字。
5.带着正确的读音再读小古文。
二、读出停顿
2.在多种形式的诵读中体会学习小古文的乐趣。
课前准备：PPT课件
课前互动
一、谜语导入
小朋友，今天我们先来玩个猜谜游戏，看看谁读得懂、猜得快。
1.画时圆，写时方。冬天短，夏天长。（日）
2.有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。（月）
3.一闪一闪亮晶晶，挂在天空数不清。（星）
二、复习小古文《放风筝》
1.出示青草地放风筝的图片，请学生观察，指名说图意：在青青的草地上，有两位小朋友在放风筝，一位在前面拉着风筝跑，一位在后面追。
2.背诵“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”。
3.小古文，简单、好玩、有趣。今天我们一起来再来学习一篇小古文，说的就是天上的吉祥三宝“日月星”。
教学过程：
一、 读正确、流利
出示小古文《日月星》
1.请学生借助拼音读正确。
2.同桌互助。
3.指名读，纠正字音。
4.读准生字。
5.带着正确的读音再读小古文。
二、读出停顿