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说文解字序(节选)

2011-12-30 16:26阅读:
说文解字序(节选)

原文:
古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作《易》八卦,以垂宪象。及神农氏结绳为治,而统其事。庶业其繁,饰伪萌生。黄帝之史仓颉见鸟兽蹄迒之迹,知分理之可相别异也,初造书契。百工以乂,万品以察,盖取诸《夬》;“夬扬于王庭”。言文者宣教明化于王者朝廷,君子所以施禄及下,居德则忌也。

仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本;字者,言孳乳而浸多也。著于竹帛谓之书,书者,如也。以迄五帝三王之世,改易殊体。封于泰山者七十有二代,靡有同焉。

周礼:八岁入小学,保氏教国子,先以六书:一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,“上”“下”是也;二曰象形,象形者,画成其物,随体诘屈,“日”“月”是也;三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,“江”“河”是也;四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,“武”“信”是也;五曰转注,转注者,建类一首,同义相受,“考”“老”是也;六日假借,假借者,本无其字,依声托事,“令”“长”是也。

及宣王太史籀著《大篆》十五篇,与古文或异。至孔子书《六经》,左丘明述《春秋传》,皆以古文,厥意可得而说。其后诸侯力政,不统于王,恶礼乐之害己,而皆去其典籍。分为七国,田畴异亩,车途异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》,中车府令赵高作《爰历篇》,太史令胡毋敬作《博学篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发隶役,兴役戍,官狱职务繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。

译文:
古时伏羲氏统治天下,仰望则观天象,俯看则观地理,察看鸟兽的足迹与地理的脉络,近的法则取于自身,远的法则取于诸物,于是开始创造《易》书和八卦,以此呈现吉凶。到了神农氏的年代,以结绳记事的方法来治理社会。社会上的行业和杂事繁盛起来,掩饰与虚伪之事开始萌生。黄帝的史官仓颉看到鸟兽的足迹
,懂得了可根据不同的足迹来辨别鸟兽的道理,于是创造了文字。自此之后,百工可被治理,万类可被察明,文字的创造大概取于《夬》;《夬》中说:“夬卦宣扬臣子辅佐君王于朝廷”。这说明夬卦宣扬朝廷的教化,君王施恩禄给臣民,臣民则忌讳据德而求禄。

仓颉最初创作文字的样子,是依据物类的形状来画的,所以称之为“文”。后来又造出形状与发音相合的文字,称之为“字”。“文”,是指物体形状的本源;“字”,是指由“文”滋生出来的更多的字。写在竹简和丝帛上的叫做“书”,“书”,指所写的像其所要表达的。后来经历了五帝、三王这些年代,有的文字改变了笔画和形状。所以在泰山封禅祭天的七十二代君王,他们所留下的石刻上的文字没有相同的。

《周礼》上说:八岁开始进入小学,学官教育国子,先教六书:第一是指事,指事的含义是看见能认识,观察能知其意,“上”字和“下”字属于此类;第二是象形,象形的含义是用画画的方法描绘所要表达的物体,笔画弯来曲去的走势和物体的原型一样,“日”字和“月”字属于此类;第三是形象,形声的含义是按照事情的性质起名,挑选互相相似的因素来造字,“江”字和“河”字属于此类;第四是会意,会意的含义是合并各种类别的字组合成新字,新字造成后能显现它的字义,“武”字和“信”字属于此类;第五是转注,转注的含义是立一个字为部首,创制类属字,类属字与部首的意义相通,“孝”字和“老”字属于此类;第六是假借,假借的含义是本来没有这个字,而依赖一个同音字来表达它的含义,“令”字和“长”字属于此类。

到了周宣王的时代,太史籀著有十五篇《大篆》,其中的文字和古文字不相同。到了后来,孔子书写《六经》,左丘明著《春秋传》,都使用了古代的文字。说明古文字的字义都还存在且被大家认识。后来诸侯依靠暴力施政,不受周天子的统治,他们憎恶礼乐妨害自己,都抛弃了相关的典籍。中原分为七国,田亩的丈量方法不同,车子的大小不同,法令制度不同,衣服鞋帽不同,谈话的语言不同,文字的形状不同。秦始皇最初兼并天下时,丞相李斯奏请统一制度,废除那些不和秦国文字相合的文字。李斯著了《仓颉篇》,中车府令赵高著了《爰历篇》,太史令胡毋敬著了《博学篇》,都采用了史籀的大篆字体,有些字还稍作了省略和改变,这就是小篆了。这个时候,秦始皇焚烧经书,扫除旧学典籍,大兴徭役、役戍,官府和衙狱事务繁忙,开始产生了隶书,以使书写趋向于简易,从此以后,古文字便绝止了。(许慎《说文解字》叙)

我思:
我常为汉字形状之美丽、汉字意义之丰富而感动。虽说现在只用简体字,不像繁体字那般传神沉厚,但简体汉字依旧很美,依旧有着无穷的魅力。

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