泰格特《窗》的解读
近日，在《窗》一文的教学过程中，与学生就泰格特的写作意图展开了探讨，兹将教学过程实录呈现于下：
师：通过分析，我们了解了两位病人的性格，那标题为什么题目不是《病人》、《病房》、《善与恶》，而是叫《窗》呢？《窗》有什么作用、含义呢？请同学们从情节的角度、从人物的角度、或从作者的写作意图看探究。
生a：《窗》是小说的线索，小说是围绕窗来写的。
生b：通过《窗》，我们看到了两位病人的内心世界，我认为这扇窗是一扇心灵之窗。
师：生b的分析很好，给了我们启发，透过这扇心灵之窗，我们看到这两位病人不仅是身体有病，是不是还都有心病？
生：远窗的病人内心是有病。
师：那么近窗的病人有心病吗？
学生迟疑了片刻，若有所悟
生：也有病，他编织美景，既是为了远窗的病人，也是为了自已，因为他也需要这样的美景，说明他也没有真正得到这样的美景。美景在窗外，近窗病人相比远窗的病人而言，离美景近一点而已，从这个角度来看，他也有病。
师：如果把病房看作是一个世界的话…
生：那么，通过窗我们看到了每个人都有心病。
生：也许作者通过这扇窗想要揭示整个世界都是病态的吧。
近日，在《窗》一文的教学过程中，与学生就泰格特的写作意图展开了探讨，兹将教学过程实录呈现于下：
师：通过分析，我们了解了两位病人的性格，那标题为什么题目不是《病人》、《病房》、《善与恶》，而是叫《窗》呢？《窗》有什么作用、含义呢？请同学们从情节的角度、从人物的角度、或从作者的写作意图看探究。
生a：《窗》是小说的线索，小说是围绕窗来写的。
生b：通过《窗》，我们看到了两位病人的内心世界，我认为这扇窗是一扇心灵之窗。
师：生b的分析很好，给了我们启发，透过这扇心灵之窗，我们看到这两位病人不仅是身体有病，是不是还都有心病？
生：远窗的病人内心是有病。
师：那么近窗的病人有心病吗？
学生迟疑了片刻，若有所悟
生：也有病，他编织美景，既是为了远窗的病人，也是为了自已，因为他也需要这样的美景，说明他也没有真正得到这样的美景。美景在窗外，近窗病人相比远窗的病人而言，离美景近一点而已，从这个角度来看，他也有病。
师：如果把病房看作是一个世界的话…
生：那么，通过窗我们看到了每个人都有心病。
生：也许作者通过这扇窗想要揭示整个世界都是病态的吧。