2020-2021学年度第一学期小学部工作总结
2020-12-29 10:20阅读：
2020-2021学年度第一学期
小学部工作总结
本学期小学部严格按照上级及学校对小学部的工作要求，认真分析形势，工作中积极把握机遇，教学中努力改革创新，教育教学质量进一步提高，学生素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。
一、 基本情况
小学部现有教师11人，兼职教师5人，一年级51名学生，二年级51名学生，（其中一年级一名学生智力发展滞后，二年有一个随班就读学生，学籍在初二，但智力水平欠缺的学生）生源大多都来自学校附近小区。大多家长外出务工或上班，每天有祖父母接送。有68名学生中午在学校就餐午休。
二、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。
实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我们小学部一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1)努力争取利用一切教研活动在我校举行的契机。组织老师们积极听课，参加教研，为今后的工作奠定了良好的基础。
(2)积极利用教师外出学习的机会，提高他们自身素质。今学期语文，数学，道德，科学等学科的教师几乎都参加了市级观摩学习，他们都带回了先进的教学方法和教改动态，不但在级部会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
(3）组织学科组积极帮助年轻教师迅速成长，刘然然老师刚刚毕业，李丹，封玉美等老师第一次接触小学教学。为了让她们尽快溶于教育教学中，级部组织多种形式的教研活动，通过指导她们备课，上课，辅导学生，听观摩课，指导她们尽快成长，让她们尽快适应了小学的教育教学。
(4)指导老师们选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
三、健全级部内部管理制度，抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是提高群众满意度的归宿。本学期，我们级部在已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。无论是手写教案还是电子教案又要有二次备课过程，（工作不到三年的教师，必须有手写教案）建立日抽查和周检查制度，规定超前备课。
(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：
(1)重视学生预习自学能力培养。
(2)加强学生学习过程的指导。
(3)开展学生互帮互学活动。
四、以网络美篇为主阵地，培养小学部特有的精神。
1、抓规范，培养学生自我管理能力。级部一开始制作了班级引导牌，站队离校途中背诵古诗或者九九乘法口角。做到时时处处教育人。以《小学生日常行为规范》为切入口，使每个班级形成良好班风、学风和校风。
2、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，坚持每周一篇美篇，记录小学部师生的日常活动，到目前为止已经制作完成活动纪实十八篇，记录了师生的美好瞬间，宣传了学校。拉近了家长与学校的距离，更好的宣传了学校。
五、切实做好寄宿管理和做好课后服务工作，免除学校、家长的后顾之忧。
为了减少部分家长接送孩子不及时的实际困难，我们联系餐厅，物业给小学部孩子们提供午餐和午休。组织班主任坚持每天到餐厅，宿舍巡视，实地解决发现的问题。为了做好课后服务，我们制定了高青三中小学部课后服务实施方案，给家长一封信，承诺书，课后服务安排表，课后服务学生上课活动记录表，点名表等系列制度，从制度上保障了课后服务的顺利开展。
六、安全工作，警钟长鸣。
安全工作责任重于泰山。我们始终把这一工作放在首位，落到实处：
1、成立级部安全领导小组，落实安全责任制，签订安全责任书，明确职责，责任到人。
2、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并经常进行安全教育和宣传活动，培养学生安全意识。
3、组织老师，班主任上好安全教育课，做到一岗双责。
以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作，其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。我们自认一学期的工作成绩是喜人的。但也或多或少存在着一些问题。但我们坚信：学校领导的正确领导下，我们小学部齐心协力、众志成城，创造更大的辉煌!
2021、1.4
