小学语文研修主题

小学语文研修主题
发布时间： 30/11/2010 AM 10:36:30

同学们请注意：学科专家已发布小学语文的研修主题，请大家认真学习、反复思考，按照计划一步步提交至少八篇研修日志、一篇主题研修成果(即“我的教育叙事故事”）。
1.主题研修一：如何提高实用文教学的有效性
相关课程：《小学语文实用文的教学策略》
2.主题研修二：如何提高文学作品教学的有效性
相关课程：《小学语文文学作品的教学策略》
3.主题研修三：如何提高文字教学的有效性
相关课程：《小学语文写字教学技能与策略》《小学语文字词教学的策略》
4.主题研修四：如何提高作文教学的有效性
相关课程：《新课程培训——课堂教学》 《课堂教学观察与诊断》

我的教育故事
　　没有教育不好的孩子，只有不对的教育方法。记得有位教育家说过，我们在教育学生的时候，如果学生知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。那么面对形形色色的学生我们该如何施教呢？多年来我总结出一种润物无声的教育方法——有心无痕。这是用赞赏励，像春雨滋润万物，不需雷声，不需闪电。只要老师用爱心、耐心和诚心慢慢滋润学生的心灵。
　　女生李亚丽，由于过早失去母爱，父亲又是开出租车的，整日忙碌，无暇照顾孩子，李亚丽从小便养成了男儿的性格，名字也像男生。刚上高中时，长得瘦高个子，齐耳短发，穿着很男性化，和男生一样喜欢打篮球，还自荐当了体委。她精力旺盛，课间常和男生一起追逐打闹，大嗓门说粗话，还强行抄作业，炫耀自己的个性，经常口不择言，没有礼貌。许多老师都对她进行耐心细致的教育，家长也给她讲了很多道理。诸如女孩子应该温柔恬静；学生应该互相尊重、认真学习；做人要养成文明习惯等等。但李亚丽一点没有变，依然张扬自己那厉害的个性，不拘小节，我行我素，另类异族。接班之后对她我设计又否定了许多种教育方式，最后我选择了在她12岁生