4~5岁是书面语言发展的关键期
2012-10-21 16:35阅读：
心理学家研究认为，4—5岁是书面语言发展的关键期；一般幼儿已能掌握1600—2200个词汇。同时4—5岁也是智力发展的关键期。前苏联教育家马卡连柯说过：“教育的主要基础是五岁前奠定的，它占整个教育过程90%。”
信息论告诉我们，以大脑信息总量为100%的话，听觉信息占11%，味觉、触觉、嗅觉三项信息占6%，而视觉信息占83%，这说明人生的大量信息是从书面语言中获得的。所以识字和读书对于五岁左右的幼儿不仅是应该的、可能的，而且是一种迫切需要。在某种意义上说，识字已经成为4—5岁幼儿自身发展的一种迫切需要；这一时期，单凭耳听声音、目辩颜色已经远远满足不了儿童的好奇心理和求知欲望，他们急需更多、更深、更广的了解世界。否则，他们将得不到足够的精神营养而处于精神饥饿状态，使自身的发展受到影响。
幼儿有无阅读兴趣、阅读能力是强是弱，在一定程度上和图书的选择有很大的关系。4—5岁的幼儿图书的故事情节相对长一些、复杂一些，但画面仍应清晰鲜明。此外，还可以为他们选择一些知识类的故事书，以拓展知识面，利于孩子的语言表达能力和思维能力等进一步发展。
细心的妈妈只要抓住幼儿早期阅读的关键期、选择好图书，适当引导，相信你的孩子一定会带给你很多惊喜。
