校长评课能力展示活动总结
发言稿
文/ 大山
2010年6月4日上午，我中心校组织四节多媒体公开课，其中五年级语文两节，课题都是《丰碑》；五年级数学两节，课题都是《圆》的复习课。听课人员有13位小学校长、3人专家评审团、及中心校的有关人员。
下午3点，进行了校长评课能力展示活动。通过评课展示，极大地激发了校长评课学习的积极性，增强了校长的竞争意识，坚定了狠抓课堂教学效益的决心，加快了学校科学发展的步伐。经过激烈的角逐，陈村小学柏校长、回坡底小学贾校长、刘家垣小学刘校长，获得前三名。
校长们在评课中，涵盖了先进的教育理念、科学的教学方法、完美的教学程序、个人独特的见解。但谁也不能做到“踏雪无痕”，评课也一样，总会出现不尽人意的地方，下面我就来谈谈对校长评课的两点期待：
一、
无论语文还是数学学科，都有其课程的基本理念，也就是说，基本理念应成为评价一节课成败的依据和支点，为此借助基本理念的关键词或句子，评课更具说服力，更能体现校长的知识水平。例如评LSJ老师的数学公开课，我是这样写的：LSJ老师的公开课是一节成功的课，首先她用多媒体拼图动画给学生演示了圆面积公式的形成过程，加深了学生对圆面积公式的理解，真正做到了课标中指出的“让学生在观察、猜想、动手操作中理解数学的形成与发展”。接下来她又设计了一个图形，让学生自己提出问题，然后由学生自己找出解决问题的思路，这样激发了学生数学学习的积极性，体现了新课标下的数学教学活动是“激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维”的有效性、科学性和能动性。……这里我用了几个关键的词语“数学课标指出”“新理念下的数学活动”足以说明这节课的成功的地方。
二、
我找的话题
发言稿
文/ 大山
2010年6月4日上午，我中心校组织四节多媒体公开课，其中五年级语文两节，课题都是《丰碑》；五年级数学两节，课题都是《圆》的复习课。听课人员有13位小学校长、3人专家评审团、及中心校的有关人员。
下午3点，进行了校长评课能力展示活动。通过评课展示，极大地激发了校长评课学习的积极性，增强了校长的竞争意识，坚定了狠抓课堂教学效益的决心，加快了学校科学发展的步伐。经过激烈的角逐，陈村小学柏校长、回坡底小学贾校长、刘家垣小学刘校长，获得前三名。
校长们在评课中，涵盖了先进的教育理念、科学的教学方法、完美的教学程序、个人独特的见解。但谁也不能做到“踏雪无痕”，评课也一样，总会出现不尽人意的地方，下面我就来谈谈对校长评课的两点期待：
一、
无论语文还是数学学科，都有其课程的基本理念，也就是说，基本理念应成为评价一节课成败的依据和支点，为此借助基本理念的关键词或句子，评课更具说服力，更能体现校长的知识水平。例如评LSJ老师的数学公开课，我是这样写的：LSJ老师的公开课是一节成功的课，首先她用多媒体拼图动画给学生演示了圆面积公式的形成过程，加深了学生对圆面积公式的理解，真正做到了课标中指出的“让学生在观察、猜想、动手操作中理解数学的形成与发展”。接下来她又设计了一个图形，让学生自己提出问题，然后由学生自己找出解决问题的思路，这样激发了学生数学学习的积极性，体现了新课标下的数学教学活动是“激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维”的有效性、科学性和能动性。……这里我用了几个关键的词语“数学课标指出”“新理念下的数学活动”足以说明这节课的成功的地方。
二、
我找的话题