《鼠小弟，长大以后做什么》说课稿

一、课本介绍
我讲课的内容是绘本故事《鼠小弟，长大以后做什么》。《语文课程标准》对学生的阅读提出了明确的要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”如何有效地将课内外阅读衔结起来，是面临在每位语文教师面前的一个极为重要的课题。课内阅读为课外阅读提供方法和习惯上的指导，课外阅读开阔课内阅读的视野，延伸课堂教学的长度，拓宽课堂教学的广度，这两者相互促进，和谐发展，为学生的阅读能力提高奠定基础，为学生的终身发展服务，让学生的生命因阅读而充实，因阅读而精彩。
二年级下册语文第三单元的口语交际内容是《长大以后做什么》，因此结合这一话题，我选择了《鼠小弟，长大以后做什么》这本绘本，这样校内外语文结合，既开阔课内阅读的视野，延伸课堂教学的长度，拓宽课堂教学的广度，又让孩子和这本书产生情感共鸣。
翻开书，机灵可爱的鼠小弟跃然纸上，像演话剧似的，清楚而生动地为我们讲述着一个个天真烂漫而又不失活泼幽默的故事。书中的鼠小弟画得那么小，留下那么多空白，再仔细看一看，那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀!站在孩子的角度，与他相对应的世界就是那么大，这个大大的世界之外还有更大的想象世界。这本书以极少的元素创造极为单纯、却又回味无穷的快乐，是'可爱的鼠小弟'系列的独特魅力。
二、目标设计
1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，感受小动物们美好的愿望和助人的品质。
2、仔细观察角色的表情和动作，理解小动物们愿望的美好，了解绘本的基本结构和主要内容。
3、结合二年级下册第三单元口语交际内容，培养孩子的想象能力和表达能力。
4、树立学生从小有美好的愿望，并为实现愿望而努力。
三、目标达成策略和方法
在教学策略上，采用自主、合作、探究的学习方式，看看、猜猜、说说，体验中欣赏、理解、感受图画书的情节，从中体会愿望的美好，感受阅读绘本的乐趣。
四、重点目标达成的详细设计
1、上课一开始，向同学们出示了鼠小弟的图片，因为机灵的鼠小弟一定能让孩子们喜欢，继而产生读书的兴趣。接着介绍作家和整套书的大概内容，让孩子们更加了解这套绘本故事，为后面激发读书做铺垫。