教材解读
1. 绘本主题：本篇故事围绕做家务展开，在父母需要孩子一起做家务时，孩子们只关注电视，当孩子们想要吃晚饭时，父母制作了一个假电视机。
2. 绘本词汇： Mum Dad
Try these words: was
3. 绘本句型： … was looking at the TV. In a bit. Come and help.
4.绘本目标：
a. 能够看图片读懂绘本故事b能够流利朗读绘本c. 能够借助图片用自己的语言复述故事
5.情感渗透：a. 积极主动做家务，做家务好处多b.学会乐于助人
听课反思：
绘本教学是我们平时不太多接触的课型。很多老师会觉得很神秘，不知道怎么下手进行教学，在这次观摩了祝玲老师的绘本教学后，我们发现绘本教学和我们平时的故事教学其实有很多的共同之处：
1.在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。
1. 绘本主题：本篇故事围绕做家务展开，在父母需要孩子一起做家务时，孩子们只关注电视，当孩子们想要吃晚饭时，父母制作了一个假电视机。
2. 绘本词汇： Mum Dad
Try these words: was
3. 绘本句型： … was looking at the TV. In a bit. Come and help.
4.绘本目标：
a. 能够看图片读懂绘本故事b能够流利朗读绘本c. 能够借助图片用自己的语言复述故事
5.情感渗透：a. 积极主动做家务，做家务好处多b.学会乐于助人
听课反思：
绘本教学是我们平时不太多接触的课型。很多老师会觉得很神秘，不知道怎么下手进行教学，在这次观摩了祝玲老师的绘本教学后，我们发现绘本教学和我们平时的故事教学其实有很多的共同之处：
1.在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。