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枝教发〔2009〕35号市教育局关于全市幼儿园（学前班）评价情况的 |
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新浪博客
都能将幼儿园管理纳入议事日程，科学规划，统筹安排，统一管理。问安中心学校科学规划幼儿园布局，问安中心幼儿园起点高、师资精良、幼儿人数达380人，办园效益高；顾家店、白洋、七星台中心学校积极引导，鼓励法人多渠道筹措资金，加大投入，大力改善幼儿园办园条件，效果显著；仙女中心学校经常深入到幼儿园、小学学前班检查指导工作，加强宣传和引导，2008年秋季起全部取消农村小学附设学前班；董市、安福寺中心学校坚持将幼儿教育、义务教育统筹管理，规范招生秩序，镇内幼儿园各有特色，管理有序；马家店、百里洲中心学校多次召集幼儿园园长会议，协调幼儿园发展，积极整合资源，辖区幼儿园发展态势良好。
（二）办园思想进一步端正，园务管理渐趋规范。
绝大多数幼儿园办园思想比较端正，能注重幼儿教育理论和政策法规学习，树立了体智德美全面发展和依法办园、依规办园的思想，社会反响良好。如枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、马家店城南幼儿园、马家店清华幼儿园、董市姚家港社区幼儿园、董市姚家港幼儿园、顾家店中心幼儿园、安福寺瑶华幼儿园、百里洲中心幼儿园等。
大多数幼儿园比较重视制度建设，制定了中长期发展规划、园务计划、保育、教育工作计划，制订了种类比较齐全的规章制度。枝江市机关幼儿园不仅规章制度齐全，且能够认真执行落实到位。各幼儿园档案资料从无到有，正在逐步建立、完善和规范。顾家店中心幼儿园档案建设完善、规范、科学，特别具有可行性、操作性。
同时部分幼儿园通过规范内部管理，加大宣传力度，大力提升了幼儿园整体实力，教师队伍相对稳定，办园规模不断壮大，办园效益显著提高，园内幼儿总数超过了150人，如枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、顾家店机关幼儿园、董市中心幼儿园、安福寺育新幼儿园、马家店金童年幼儿园、马家店清华幼儿园、百里洲中心幼儿园、问安中心幼儿园等。
（三）保教设施逐渐完善，保教质量不断提高。
幼教事业的飞速发展，对幼儿园的硬件设施提出了新的更高要求，面对严重形势和挑战，各园积极筹措经费，大力改善办园条件，有效地促进了幼教工作的顺利开展。61699部队南星幼儿园、马家店科技馆幼儿园、马家店小聪聪幼儿园、仙女小宝宝幼儿园、顾家店中心幼儿园、顾家店机关幼儿园、安福寺育新幼儿园、七星台中心幼儿园、七星台小乖乖幼儿园、七星台雏鹰幼儿园、百里洲超前幼儿园等11所幼儿园近两年投入较大，内部设施齐全，部分幼儿园添置了空调、影碟机、消毒设施，购买了幼儿教玩具，更换了幼儿桌椅等。
在改善办园条件的同时，多数幼儿园能遵循幼儿教育规律，按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿教育指导纲要（试行）》组织保育、教育工作，着力培养幼儿体、智、德、美全面发展，保教质量得到了进一步提高，并且涌现了能起引领作用的幼儿园，像枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、百里洲中心幼儿园、顾家店机关幼儿园、顾家店中心幼儿园、董市中心幼儿园等。同时，绝大多数幼儿园重视家长工作，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，提高了家园共同育儿的实效性。绝大多数幼儿园开设有家园联系栏、班级家园联系册，坚持每学期召开至少一次家长会，举办亲子运动会，部分幼儿园组织成立了“家长委员会”，还有的幼儿园一直坚持办有《幼儿家长报》等等，促进了与家长的沟通、加强了交流，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。
（四）安全意识显著增强，卫生保健逐步落实。
各幼儿园能树立安全第一的思想，逐步健全了幼儿园安全教育与防范机制。绝大多数幼儿园安全工作由园长亲自主抓，制订了安全工作应急预案，包括突发事故、防火、防震、防传染病、防食物中毒等应急预案，经常性的开展幼儿接送车辆、大型玩具、园舍等安全检查和安全教育，安全隐患正逐步减少。
各幼儿园卫生保健制度健全，大多数幼儿园按要求设有卫生保健室，配备了适合幼儿年龄特点的桌、椅、床、玩具架、盥洗卫生用具，基本上保证了一人一巾一杯，园内有卫生消毒设施，配备有专职或兼职保健医生（保健员），基本能按相关制度做好晨检、消毒、记录等常规工作。幼儿伙食均实行计划膳食，食品进货渠道正规，卫生质量符合要求。大多数幼儿园坚持了一年一次的幼儿健康体检制度，杜绝了有传染病的幼儿入园。大多数幼儿园能根据季节变化和疫情预防要求，主动与卫生保健机构配合，积极做好计划免疫和疾病防治工作。在“手足口病”患病的高发期，相当一部分幼儿园利用卫生健康宣传栏、家园联系栏、召开家长会、组织卫生健康知识讲座等形式，加强了卫生健康宣传教育，建立了《疫情报告制度》、《预防“手足口病疫情应急预案”》，有力的控制了疫病疫情的发生率。
三、存在的主要问题
（一）办园条件
1、部分幼儿园是租赁房屋或家庭式办园，选址不合理，无独立园舍，园舍条件不符合办园标准，房屋陈旧，设施设备不配套，存在安全隐患。
2、少数幼儿园无保健室、无保健医生或保健员、无基本保健设备，活动室面积不符合要求，儿童厕所不达标。
3、部分幼儿园园舍环境不够绿化、美化、净化、儿童化。
（二）教师队伍建设
1、部分幼儿园忽视教师政治理论学习和师德教育，不注重教师业务培训，教师专业素质偏低，幼儿教师队伍不够稳定；极少数幼儿园教职工人数偏少，达不到每班“一教一保”的基本配备要求。
2、在幼儿教师的使用上把关不严，缺乏相应的素质和能力考查。幼儿园全部无教师资格证的占20%左右。园长证、保育证等存在弄虚作假现象，少数教师的学历证、普通话等级证、教师资格证均为假证。
3、法人、园长“两张皮”。部分幼儿园法人不懂幼儿教育与管理，有园长资格证的人员没有实实在在行使业务管理的权力，只是应付检查。
（三）教育管理
1、园务管理
1）少数幼儿园制度、计划制定不齐全，可操作性差，个别幼儿园是直接网上下载应付检查。
2）部分幼儿园对幼儿的入园、编班、班额、教学用书等管理不规范，少数幼儿园开设有特色班、兴趣培训班，园内有艺术培训班广告等。
3）制度执行与工作落实差，档案资料建设不规范。部分幼儿园晨检、卫生消毒、幼儿接送登记、食谱公示等制度没有认真执行，工作不落实，幼儿活动情况、教师的考核评价等没有记载。
2、教育工作
1）教育内容的选定不够科学、规范，教师观念陈旧、老套，普遍存在重智育、轻能力发展，急功近利，一味迎合家长的攀比心理等现象，例如，重视拼音、数学教学，忽视科学、健康、社会、艺术领域的教学，有的幼儿园甚至从中班开始就学习写字、学习加减运算，违背了《幼儿教育指导纲要（试行）》中的“以幼儿发展为本”的教育理念。
2）部分幼儿园教师的保教方式方法和手段简单、机械，没有遵循幼儿身心发展规律，“小学化”倾向严重，制约了幼儿能力的发展和习惯的培养。少数幼儿园对幼儿的一日活动安排不够科学、合理，不能坚持一贯性、一致性和灵活性原则。
3）部分幼儿园对幼儿在五大领域发展水平的评价工作不够落实。
3、卫生保健工作
1）疏于卫生保健室内部建设。全市仅有4所幼儿园建有正规保健室，9所幼儿园无保健室，大多数幼儿园保健室内部基本设施设备配备不足。
2）部分幼儿园传染病防范意识差，相关登记、上报体系未能建立。
3）部分幼儿园不重视幼儿入园体检，幼儿体检率低，有极个别幼儿园甚至把幼儿不体检作为争夺生源的一大手段。
4）儿童营养状况差。尽管各幼儿园都制定有周营养食谱，但在幼儿就餐中发现与实际制定情况相差甚远，导致我市儿童健康状况堪忧。
5）部分幼儿园消毒措施落实不具体、不规范，例如教玩具消毒不及时，幼儿自带药品的保管和存放存在安全隐患，幼儿用品摆放不符合卫生要求，食堂内部防蝇、防蚊、防鼠措施不得力，冰柜存放的生、熟食物不分，储藏室存在脏乱差等现象。
4、后勤、安全工作
1）后勤管理制度不健全，幼儿伙食账目、教玩具配备、幼儿收费、食品采购渠道等情况的登记、统计不清，管理不规范，落实不到位。
2）部分幼儿园仍然存在安全隐患。一些幼儿园的大型玩具有破缺口，需要及时进行维修；部分幼儿园的安全通道不够，要加强幼儿疏散演练并增设安全通道；接送的幼儿园车辆存在超载现象等。
四、今后的工作要求：
（一）提高认识，加强整改。
各幼儿园、学前班要深入学习、领会有关幼儿教育法律、法规和政策，牢固树立正确的办园思想和先进的教育理念，本着对幼儿、对家庭、对社会、对民族未来高度负责的精神，根据考评组提出的意见，进行深层次的分析、总结，研究制定整改措施，进行实实在在的改进和加强，为幼儿的健康成长起好步、铺好路。整改报告于本学期结束前由各中心学校集中交教育股。
（二）规范办园，科学管理。
要进一步规范保教行为。各园要遵循幼儿身心发展和认知规律，根据《幼儿教育指导纲要（试行）》确定幼儿教育的目标和内容，把形成幼儿良好的体质、培养幼儿良好行为习惯和开发幼儿智力放到第一位，克服“小学化”和“学科化”倾向，杜绝以电视、动画片代替幼儿活动，杜绝布置过多家庭书写作业。要统一使用市教育局规定的教学用书，不得选用规定以外的幼儿用书和读物，不得以任何形式变相让家长征订和购买幼儿读物和家长读物。严禁幼儿园举办未经批准的实验班、兴趣班和特色班，严禁园内挂有艺术培训招生广告和宣传栏。
要把安全、卫生保健工作放在首位，给幼儿创造安全、卫生的学习、生活环境。科学制定幼儿一日作息，保证每天2小时的户外活动时间（其中1小时为体育活动时间）；设置规范的保健室，配备专（兼）职保健员，做好晨检、消毒等各项保健资料的登记、统计、整理工作。健全安全管理组织，建立各项安全应急方案，做到安全管理人员到位，对幼儿的食、住、玩、行各个环节都要落实管理责任人，坚持安全日查制度。做好消防安全排查工作，配齐消防设备，检查、整理、规范室内电线等，加强用电管理，清除安全通道堆放物，保证通道畅通。加强食堂卫生管理，严格把握幼儿食物进口关和贮藏关，做好防鼠、防蝇、防潮工作；严把食品加工关，落实餐具、厨具消毒工作，确保食品卫生；加强对幼儿营养膳食的管理和落实。确保交通安全，特别是接送幼儿的车辆必须做到安全可靠，定期检测，严禁有问题的车辆接送幼儿。做好园舍安全隐患整改，彻底消除不安全因素，对于园舍自身存在安全隐患又无法进行整改和根除的，要更换办园场所或者停办。
要重视档案资料的收集整理工作，进一步完善幼儿园的档案资料。各幼儿园要对日常工作制度的落实、师资培训、教育教学、安全卫生教育宣传、教研活动开展、卫生保健常规等工作的资料要认真记载和收集，建立较全面、完整、系统的文书资料档案，为管理、教学等提供便利。幼儿园要根据档案资料的情况，积极完善、修订幼儿园今后发展规划和健全各项规章制度，使日常工作不断向制度化、标准化、规范化方向发展，不断提高幼儿园办园条件和保教水平。
（三）优化队伍，提高质量
各幼儿园、学前班必须按要求配备结构合理、数量足够、业务精良、思想素质高的教师队伍。教职工与幼儿的比不得低于1：12，每班的保教人员不得少于2人，其中保育员一人。保健员、保育员、教师必须主动参加市内组织的各类培训，并取得相应资格证书。
各园要组织教师深入研究《幼儿教育指导纲要（试行）》，加强政治理论学习和师德教育，积极组织教师外培和落实园本培训工作，每周至少组织一次教师业务培训，不断更新教育观念，提高教育能力，促进教师素质的提高。
各幼儿园要依法保障幼儿教师在进修培训、社会保险等方面的合法权益，提高教师工资待遇，充分调动保教人员的工作积极性、主动性和创造性，从实际出发，关心帮助教师，确保教师的合格和稳定，以有利于教育质量的提高。
（四）加强领导，健全机制
各中心学校要进一步加大对辖区幼儿园统筹规划和管理的力度，切实指导各幼儿园有计划投入，避免资源浪费，不断完善园内设施建设，加强对幼儿园业务指导，建立健全幼儿教育管理工作责任制和检查制度，建立长效机制，定期开展幼儿教育专项检查，切实做好幼儿教育管理工作。
附：枝江市2009年幼儿园（学前班）评价结果。
附件：
枝江市2009年幼儿园(学前班)评价结果
一等幼儿园（9所）
枝江市机关幼儿园
马家店金童年幼儿园
顾家店中心幼儿园
董市中心幼儿园
百里洲西郊幼儿园
一、
马家店清华幼儿园
马家店金苹果幼儿园
马家店城西幼儿园
马家店城南幼儿园
董市大风车幼儿园
董市董和路幼儿园
白洋四0四幼儿园
仙女小飞龙幼儿园
仙女小宝宝幼儿园
安福寺瑶华幼儿园
安福寺中心幼儿园
百里洲东洲幼儿园
二、三等幼儿园（10所）
顾家店开心幼儿园
七星台雏鹰幼儿园
百里洲新星幼儿园
马家店宝艺幼儿园
马家店小太阳幼儿园
三、四等幼儿园（7所）、学前班（12所）
马家店小精灵幼儿园
董市阳光幼儿园
安福寺春蕾幼儿园
马家店镇拽车小学学前班
董市镇泰州小学学前班
白洋镇沙湾小学学前班
问安镇杨山小学学前班
问安镇袁码头小学学前班
百里洲镇凤良小学学前班
（二）办园思想进一步端正，园务管理渐趋规范。
绝大多数幼儿园办园思想比较端正，能注重幼儿教育理论和政策法规学习，树立了体智德美全面发展和依法办园、依规办园的思想，社会反响良好。如枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、马家店城南幼儿园、马家店清华幼儿园、董市姚家港社区幼儿园、董市姚家港幼儿园、顾家店中心幼儿园、安福寺瑶华幼儿园、百里洲中心幼儿园等。
大多数幼儿园比较重视制度建设，制定了中长期发展规划、园务计划、保育、教育工作计划，制订了种类比较齐全的规章制度。枝江市机关幼儿园不仅规章制度齐全，且能够认真执行落实到位。各幼儿园档案资料从无到有，正在逐步建立、完善和规范。顾家店中心幼儿园档案建设完善、规范、科学，特别具有可行性、操作性。
同时部分幼儿园通过规范内部管理，加大宣传力度，大力提升了幼儿园整体实力，教师队伍相对稳定，办园规模不断壮大，办园效益显著提高，园内幼儿总数超过了150人，如枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、顾家店机关幼儿园、董市中心幼儿园、安福寺育新幼儿园、马家店金童年幼儿园、马家店清华幼儿园、百里洲中心幼儿园、问安中心幼儿园等。
（三）保教设施逐渐完善，保教质量不断提高。
幼教事业的飞速发展，对幼儿园的硬件设施提出了新的更高要求，面对严重形势和挑战，各园积极筹措经费，大力改善办园条件，有效地促进了幼教工作的顺利开展。61699部队南星幼儿园、马家店科技馆幼儿园、马家店小聪聪幼儿园、仙女小宝宝幼儿园、顾家店中心幼儿园、顾家店机关幼儿园、安福寺育新幼儿园、七星台中心幼儿园、七星台小乖乖幼儿园、七星台雏鹰幼儿园、百里洲超前幼儿园等11所幼儿园近两年投入较大，内部设施齐全，部分幼儿园添置了空调、影碟机、消毒设施，购买了幼儿教玩具，更换了幼儿桌椅等。
在改善办园条件的同时，多数幼儿园能遵循幼儿教育规律，按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿教育指导纲要（试行）》组织保育、教育工作，着力培养幼儿体、智、德、美全面发展，保教质量得到了进一步提高，并且涌现了能起引领作用的幼儿园，像枝江市机关幼儿园、61699部队南星幼儿园、百里洲中心幼儿园、顾家店机关幼儿园、顾家店中心幼儿园、董市中心幼儿园等。同时，绝大多数幼儿园重视家长工作，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与，提高了家园共同育儿的实效性。绝大多数幼儿园开设有家园联系栏、班级家园联系册，坚持每学期召开至少一次家长会，举办亲子运动会，部分幼儿园组织成立了“家长委员会”，还有的幼儿园一直坚持办有《幼儿家长报》等等，促进了与家长的沟通、加强了交流，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。
（四）安全意识显著增强，卫生保健逐步落实。
各幼儿园能树立安全第一的思想，逐步健全了幼儿园安全教育与防范机制。绝大多数幼儿园安全工作由园长亲自主抓，制订了安全工作应急预案，包括突发事故、防火、防震、防传染病、防食物中毒等应急预案，经常性的开展幼儿接送车辆、大型玩具、园舍等安全检查和安全教育，安全隐患正逐步减少。
各幼儿园卫生保健制度健全，大多数幼儿园按要求设有卫生保健室，配备了适合幼儿年龄特点的桌、椅、床、玩具架、盥洗卫生用具，基本上保证了一人一巾一杯，园内有卫生消毒设施，配备有专职或兼职保健医生（保健员），基本能按相关制度做好晨检、消毒、记录等常规工作。幼儿伙食均实行计划膳食，食品进货渠道正规，卫生质量符合要求。大多数幼儿园坚持了一年一次的幼儿健康体检制度，杜绝了有传染病的幼儿入园。大多数幼儿园能根据季节变化和疫情预防要求，主动与卫生保健机构配合，积极做好计划免疫和疾病防治工作。在“手足口病”患病的高发期，相当一部分幼儿园利用卫生健康宣传栏、家园联系栏、召开家长会、组织卫生健康知识讲座等形式，加强了卫生健康宣传教育，建立了《疫情报告制度》、《预防“手足口病疫情应急预案”》，有力的控制了疫病疫情的发生率。
三、存在的主要问题
（一）办园条件
1、部分幼儿园是租赁房屋或家庭式办园，选址不合理，无独立园舍，园舍条件不符合办园标准，房屋陈旧，设施设备不配套，存在安全隐患。
2、少数幼儿园无保健室、无保健医生或保健员、无基本保健设备，活动室面积不符合要求，儿童厕所不达标。
3、部分幼儿园园舍环境不够绿化、美化、净化、儿童化。
（二）教师队伍建设
1、部分幼儿园忽视教师政治理论学习和师德教育，不注重教师业务培训，教师专业素质偏低，幼儿教师队伍不够稳定；极少数幼儿园教职工人数偏少，达不到每班“一教一保”的基本配备要求。
2、在幼儿教师的使用上把关不严，缺乏相应的素质和能力考查。幼儿园全部无教师资格证的占20%左右。园长证、保育证等存在弄虚作假现象，少数教师的学历证、普通话等级证、教师资格证均为假证。
3、法人、园长“两张皮”。部分幼儿园法人不懂幼儿教育与管理，有园长资格证的人员没有实实在在行使业务管理的权力，只是应付检查。
（三）教育管理
1、园务管理
1）少数幼儿园制度、计划制定不齐全，可操作性差，个别幼儿园是直接网上下载应付检查。
2）部分幼儿园对幼儿的入园、编班、班额、教学用书等管理不规范，少数幼儿园开设有特色班、兴趣培训班，园内有艺术培训班广告等。
3）制度执行与工作落实差，档案资料建设不规范。部分幼儿园晨检、卫生消毒、幼儿接送登记、食谱公示等制度没有认真执行，工作不落实，幼儿活动情况、教师的考核评价等没有记载。
2、教育工作
1）教育内容的选定不够科学、规范，教师观念陈旧、老套，普遍存在重智育、轻能力发展，急功近利，一味迎合家长的攀比心理等现象，例如，重视拼音、数学教学，忽视科学、健康、社会、艺术领域的教学，有的幼儿园甚至从中班开始就学习写字、学习加减运算，违背了《幼儿教育指导纲要（试行）》中的“以幼儿发展为本”的教育理念。
2）部分幼儿园教师的保教方式方法和手段简单、机械，没有遵循幼儿身心发展规律，“小学化”倾向严重，制约了幼儿能力的发展和习惯的培养。少数幼儿园对幼儿的一日活动安排不够科学、合理，不能坚持一贯性、一致性和灵活性原则。
3）部分幼儿园对幼儿在五大领域发展水平的评价工作不够落实。
3、卫生保健工作
1）疏于卫生保健室内部建设。全市仅有4所幼儿园建有正规保健室，9所幼儿园无保健室，大多数幼儿园保健室内部基本设施设备配备不足。
2）部分幼儿园传染病防范意识差，相关登记、上报体系未能建立。
3）部分幼儿园不重视幼儿入园体检，幼儿体检率低，有极个别幼儿园甚至把幼儿不体检作为争夺生源的一大手段。
4）儿童营养状况差。尽管各幼儿园都制定有周营养食谱，但在幼儿就餐中发现与实际制定情况相差甚远，导致我市儿童健康状况堪忧。
5）部分幼儿园消毒措施落实不具体、不规范，例如教玩具消毒不及时，幼儿自带药品的保管和存放存在安全隐患，幼儿用品摆放不符合卫生要求，食堂内部防蝇、防蚊、防鼠措施不得力，冰柜存放的生、熟食物不分，储藏室存在脏乱差等现象。
4、后勤、安全工作
1）后勤管理制度不健全，幼儿伙食账目、教玩具配备、幼儿收费、食品采购渠道等情况的登记、统计不清，管理不规范，落实不到位。
2）部分幼儿园仍然存在安全隐患。一些幼儿园的大型玩具有破缺口，需要及时进行维修；部分幼儿园的安全通道不够，要加强幼儿疏散演练并增设安全通道；接送的幼儿园车辆存在超载现象等。
四、今后的工作要求：
（一）提高认识，加强整改。
各幼儿园、学前班要深入学习、领会有关幼儿教育法律、法规和政策，牢固树立正确的办园思想和先进的教育理念，本着对幼儿、对家庭、对社会、对民族未来高度负责的精神，根据考评组提出的意见，进行深层次的分析、总结，研究制定整改措施，进行实实在在的改进和加强，为幼儿的健康成长起好步、铺好路。整改报告于本学期结束前由各中心学校集中交教育股。
（二）规范办园，科学管理。
要进一步规范保教行为。各园要遵循幼儿身心发展和认知规律，根据《幼儿教育指导纲要（试行）》确定幼儿教育的目标和内容，把形成幼儿良好的体质、培养幼儿良好行为习惯和开发幼儿智力放到第一位，克服“小学化”和“学科化”倾向，杜绝以电视、动画片代替幼儿活动，杜绝布置过多家庭书写作业。要统一使用市教育局规定的教学用书，不得选用规定以外的幼儿用书和读物，不得以任何形式变相让家长征订和购买幼儿读物和家长读物。严禁幼儿园举办未经批准的实验班、兴趣班和特色班，严禁园内挂有艺术培训招生广告和宣传栏。
要把安全、卫生保健工作放在首位，给幼儿创造安全、卫生的学习、生活环境。科学制定幼儿一日作息，保证每天2小时的户外活动时间（其中1小时为体育活动时间）；设置规范的保健室，配备专（兼）职保健员，做好晨检、消毒等各项保健资料的登记、统计、整理工作。健全安全管理组织，建立各项安全应急方案，做到安全管理人员到位，对幼儿的食、住、玩、行各个环节都要落实管理责任人，坚持安全日查制度。做好消防安全排查工作，配齐消防设备，检查、整理、规范室内电线等，加强用电管理，清除安全通道堆放物，保证通道畅通。加强食堂卫生管理，严格把握幼儿食物进口关和贮藏关，做好防鼠、防蝇、防潮工作；严把食品加工关，落实餐具、厨具消毒工作，确保食品卫生；加强对幼儿营养膳食的管理和落实。确保交通安全，特别是接送幼儿的车辆必须做到安全可靠，定期检测，严禁有问题的车辆接送幼儿。做好园舍安全隐患整改，彻底消除不安全因素，对于园舍自身存在安全隐患又无法进行整改和根除的，要更换办园场所或者停办。
要重视档案资料的收集整理工作，进一步完善幼儿园的档案资料。各幼儿园要对日常工作制度的落实、师资培训、教育教学、安全卫生教育宣传、教研活动开展、卫生保健常规等工作的资料要认真记载和收集，建立较全面、完整、系统的文书资料档案，为管理、教学等提供便利。幼儿园要根据档案资料的情况，积极完善、修订幼儿园今后发展规划和健全各项规章制度，使日常工作不断向制度化、标准化、规范化方向发展，不断提高幼儿园办园条件和保教水平。
（三）优化队伍，提高质量
各幼儿园、学前班必须按要求配备结构合理、数量足够、业务精良、思想素质高的教师队伍。教职工与幼儿的比不得低于1：12，每班的保教人员不得少于2人，其中保育员一人。保健员、保育员、教师必须主动参加市内组织的各类培训，并取得相应资格证书。
各园要组织教师深入研究《幼儿教育指导纲要（试行）》，加强政治理论学习和师德教育，积极组织教师外培和落实园本培训工作，每周至少组织一次教师业务培训，不断更新教育观念，提高教育能力，促进教师素质的提高。
各幼儿园要依法保障幼儿教师在进修培训、社会保险等方面的合法权益，提高教师工资待遇，充分调动保教人员的工作积极性、主动性和创造性，从实际出发，关心帮助教师，确保教师的合格和稳定，以有利于教育质量的提高。
（四）加强领导，健全机制
各中心学校要进一步加大对辖区幼儿园统筹规划和管理的力度，切实指导各幼儿园有计划投入，避免资源浪费，不断完善园内设施建设，加强对幼儿园业务指导，建立健全幼儿教育管理工作责任制和检查制度，建立长效机制，定期开展幼儿教育专项检查，切实做好幼儿教育管理工作。
附：枝江市2009年幼儿园（学前班）评价结果。
附件：
枝江市2009年幼儿园(学前班)评价结果
一等幼儿园（9所）
枝江市机关幼儿园
马家店金童年幼儿园
顾家店中心幼儿园
董市中心幼儿园
百里洲西郊幼儿园
一、
马家店清华幼儿园
马家店金苹果幼儿园
马家店城西幼儿园
马家店城南幼儿园
董市大风车幼儿园
董市董和路幼儿园
白洋四0四幼儿园
仙女小飞龙幼儿园
仙女小宝宝幼儿园
安福寺瑶华幼儿园
安福寺中心幼儿园
百里洲东洲幼儿园
二、三等幼儿园（10所）
顾家店开心幼儿园
七星台雏鹰幼儿园
百里洲新星幼儿园
马家店宝艺幼儿园
马家店小太阳幼儿园
三、四等幼儿园（7所）、学前班（12所）
马家店小精灵幼儿园
董市阳光幼儿园
安福寺春蕾幼儿园
马家店镇拽车小学学前班
董市镇泰州小学学前班
白洋镇沙湾小学学前班
问安镇杨山小学学前班
问安镇袁码头小学学前班
百里洲镇凤良小学学前班