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美国大学教师如何评职称（女学第377课）

2011-05-09 07:42阅读：

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美国大学教师如何评职称（女学第377课）
原创/龚蕾
美国大学实行教授治校，让我们了解下美国大学教授如何评职称呢？
美国大学里真正的教师，只有三种，即助理教授Assistant Professor、副教授Associate Professor和正教授Full Professor。 都是博士生导师。不仅要有博士学位，而且要做过若干年的博士后研究，才有望被聘为助理教授，助理教授大约5年后，可提升为副教授。副教授获得永久教授资格，不会被解聘。担任副教授五年左右，可被提升为正教授。美国大学实行教授治校，这三种教授在权利上是相等的，只有自身程度的差别。有的系还设有用名人或捐款人名字命名的所谓讲席教授，名教授退休后，可继续保留教授头衔，称为荣誉教授Emeritus Professor。
美国的大学教授的聘任基本上是以年限与学术成果的质量为考评标准，要求任教者每五年上一个台阶，如果到时见仍然不能评上更高级的职称，任教者便会被解聘。
美国大学对教师学历的要求非常严格，进入大学的教授系列必须拥有博士学位。他们不仅要看应聘者的学历，更要看他有没有真才实学，是否能够胜任执教的岗位。在美国的大学中，才能是职称聘任的首要条件，人际关系的作用微乎其微。
在哈佛、耶鲁、哥伦比亚、加州伯克利等名校，有许多教授甚至从博士毕业进校任教直到退休，他们是这些学校的终身教授。
看资历看能力，看文凭看水平。硬的指标是看发表的论文和著作，但是大都没有数量的限制和字数的要求；软的方面看在教学与研究中的实际表现。美国大学非常重视任教者发表文章的质量和学术期刊的档次，10篇没有新意的文章比不上一篇真正有真知灼见的文章，所以在美国，有许多著作等身的名教授，也有著作极少，但学术水平很高，得到社会广泛认可的名教授。一般来说，能否发表高质量的论文，对于博得学委会和学
生们的青睐，从而顺利实现职称的晋升是很重要的。但与此同时，如果任教者能在院系内部的各种讨论中，表现出独到的学术思想和丰富的知识，这一点甚至比发表一些论文更为有用，也更容易得到认可，而且越有名望的大学，这种表现的“印象”依据就越重要。
在美国的大学中，院系的学术委员会在教授评聘中发挥的作用至关重要。
在美国的大学中，教师职称的晋升制度与欧洲的大学极其严格的教授岗位有很大不同美国的教师职称晋升制度没有数量的限制，各系可以根据自己的需要决定聘任教授的数量。在美国，有时大学中一个系拥有的教授人数可能比助教人数还要多，而这种情况在欧洲大学是极少见到的，比如美国的哥伦比亚大学哲学系至少有20名教授，而英国的剑桥大学哲学系就只有2名教授。

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