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为衢州三中40周年校庆:强势崛起的衢州三中

2011-11-22 15:46阅读:
强势崛起的衢州三中
  浙江省衢州第三中学创办于1971年,当时校址在闹桥刘傅山,交通不便,办学条件简陋,只有4个班200名学生,10余名教职工。此后四十年间,历经两次搬迁,学校规模和办学条件发生了根本性变化,现位于衢江新城,占地253亩,建筑面积7.9万平方米,共有60个班级,3000多名学生,243名教职工。
  四十年来,衢州三中为社会培养了数以万计的毕业生,他们奋战在各条战线上,不少人已成为业界精英,北大、清华、人大、复旦、浙大等国内著名高等学府都有来自衢州三中的学子。学校以“弘志、博学、慎思、笃行”为校训,以“促进学校、教师、学生的和谐发展”为办学理念,全面推进素质教育,促进了办学质量的提高。近年来,学校持续实现99%的高考上线率,20%的第一批上线率,素质教育也独树一帜,成果丰硕,办学水平呈后来居上之势,在浙西大地上名声鹊起,成为浙西地区发展最快、质量最好的学校之一。
   如今的衢州三中,草木繁茂,楼宇林立,亮丽不失稳重,活泼不失典雅;教学设施先进,教师素质一流,学生淳朴刻苦,管理科学规范,尽显衢州三中的丰厚底蕴、雄浑气魄与时代风采。衢州三中,这所拥有“省文明单位”、“省卫生先进单位”、“省现代教育技术实验学校”、“衢州市名校”等殊荣的学校,这所深受衢州百姓赞誉和广大学生喜爱的省级重点中学,发展过程犹如凤凰涅磐,带给人们一个又一个惊喜。

优良环境
  “校园每一个细节也许是三中学生一生最深最难忘的记忆,曾经的快乐与忧思、青春年少的浪漫情怀、激情与理想,让我们回味一生。”一位已经毕业的衢州三中学生在校园网上留言。
  走进宽敞的学校大门,体现南孔文化的“弘志、博学、慎思、笃行”八字校训便映入眼帘。抬头看去,亮丽的中心广场上,耸立着建筑面积1.6万平方米、内部设施完善的科技大楼。科技楼后面是典雅的图书艺术楼。广场左侧并列着三幢教学楼,各教室均配有大屏幕液晶电视和计算机网络终端。广场右侧是六幢学生公寓,内部设施齐全,环
境舒适。宿舍区旁边是设施完善、卫生整洁的食堂和超市。走入运动区,有400米塑胶跑道的标准运动场、200米跑道的小运动场和风雨操场,还有篮球、排球、羽毛球、乒乓球等运动场地。
   学校绿化占比高达37.2%。校园内景色秀丽,绿树成荫,以儒家思想为特色的文化长廊镶嵌其中。
   教学楼内布设的名言警句、名人画像、学生作品、师生感悟、成语接龙,内容新颖,图文并茂,使学生耳濡目染,受到潜移默化的教育。
  班级内,班主任寄语、班训、班规、组训、励志名言,标新立异,独树一帜,凝结全班同学的智慧与汗水,成为学生共同的行为准则和奋斗目标。
  让墙壁说话,让花草树木说话,三中通过校园环境达到润物细无声的教育效果。
浓郁学风
  在我们学校,大部分学生来自农村,他们非常纯朴,没有在物质上盲目攀比的欲望,因此,我们只要做好正确的引导,这些孩子就能脚踏实地,在全校形成一种勤奋刻苦、踏实严谨的浓郁学风。”三中校长沈信民说。
  “每天早晨刚过6点,在校园内的教室、草坪、石凳、操场上,你都能看到静心看书的学生,他们非常刻苦,每天都睡得很晚、起得很早,我们看在眼里,疼在心里。”说起勤奋的学生,老师的微笑中透着自豪。
   在衢州三中,虽然有不少贫困的学生,但没有自卑的学生,校园里洋溢着一种积极向上的心态。有一位同学因为父母生病,家境困难,进校后就接受了学校资助。最初,他很自卑,怕同学们看不起他。班主任老师就经常在同学面前强调他能吃苦,肯定他在学习上取得的每一个进步,使他赢得了同学们的尊重,也感受到了鼓励的力量。所以,他平时在学习上也尽力帮助需要帮助的同学,大家就是这样在相互帮助中实现了共同进步,也建立起深厚的同学感情。在今年的高考中,这位同学终于凭借自己的努力考出了理想的成绩。他还表示,将来也要帮助别人,帮助困难的人走上成功之路。
  在三中,这样的例子比比皆是。正是由于学校根据学生的特点,施以正确的方法引导,才形成了一种推动学生刻苦、勤奋学习的强大动力,形成了“不比生活比学习、不比基础比进步、不比智力比努力”的良好风气。


敬业爱岗
  “我们在做好一个老师应该做的事情。”三中的老师们总是说。
  近年来,衢州三中教学质量显著提高,高考屡创佳绩,社会声誉不断提升,一个重要的原因是学校有一支师德高尚、敬业高效的师资队伍。
  校内有句这样的口头禅:“家里再大的事也是小事,学校再小的事也是大事。”这成为三中老师之间默默遵守的“潜规则”:青年教师婚假总是安排在寒暑假,因为这样可以避免影响教学;把本来应该用来关心家属、处理家务事的时间,用来关心学生、关心教学;学校每个办公室内配备的电脑,没有人在上面聊天、玩游戏,而是上网查资料,寻找教学题材。
  在这种精神的激励下,三中的教师全员参与,从早到晚,从生活、学习到思想,全天候对学生进行全程管理,形成了“全员、全程、全天候”的“三全”管理模式。这种管理模式,虽然加大了教师的工作强度,但可以让每位老师都有更多的时间去接触学生、了解学生,从而更好地引导学生健康成长,让家长放心。
  三中教师把整个身心都投入到工作之中,整个教师团队的专业水平也得到了长足的提升。学校现有全国优秀教师、省优秀教师、全国和省优质课一等奖获得者、市名师、市名校长等近20人。


温馨关爱

  三中贫困学生较多,对于他们,学校应该倾注更多的关爱,保证这些孩子能完成正常的学业,不让一位学生因家庭困难而辍学。”三中校长沈信民说。
  从2001年开始,在学校党支部、工会、团委的倡导下,衢州三中成立了“帮困助学”专项基金,帮助贫困学生顺利完成学业。每年学校都要开展“帮困助学”募捐活动,党员干部每次都带头捐款,全体师生热烈响应。由此,还吸引了社会上十多个单位和个人参与。到目前为止,学校近4500人次得到230多万元爱心资助,助学力度和规模是全市最大的,学校至今没有一位同学因贫困而辍学。
  在衢州三中,对学生的爱并不局限于家庭困难的学生,而是针对所有需要帮助的学生:心理波动较大的学生、青春期困惑的学生、学习困难的学生、偏科的学生、与同学、家庭处理不好关系的学生……三中老师都能做到循循善诱,无微不至地关怀,用一颗真正的大爱之心化作春风滋润着每位学生的心灵。尤其是对那些有心理困惑的学生,学校设立了心理咨询室——“心晴小屋”,有专业的心理老师与他们沟通,解答他们心中的疑惑,使他们尽早走出心灵的困境,正确面对今后的学习与生活。

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