四年级数学下册复习计划
指导思想
以课程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对数学知识加
以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识
的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生
学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
复习的主要知识点
（1）平移、旋转和轴对称，（2）认识多位数，（3）三位数乘两位数，（4）
用计算器计算，（5）解決问题的策略，（6）运算律，（7）三角形、平行四边形、
梯形，（8）确定位置等知识。
三、复习目标
1、通过整理复习，进一步理解、现固本学期所学知识，使所学知识系统化、
条理化
2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识
的能力和综合解決问题的能力。
3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习，增强学好数学的
自信心。
四、学生学习现状的分析
我所教的四年级有33名学生，大部分学生思维较活跃，上课气氛很好，学习
的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，解决问题的
理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对解决问题的理
解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习现固。而有部分成绩优异的学生对
知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难
度的训练。
1、学习习惯方面。80的学生学习习慣较好，能自觉、保证质量的完成作业
和学习任务：20％的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、
完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要
求
2、解决问题方面。本学期主要学习运算律和解决实际间题，以及多边形的认
识，75％的同学掌握了解決问题的方法，还有25％的同学不知道如何下手，对于这
部分学生要加弧辅导
3、操作方面。本学期学习了对称、平移与旋转。学生能够掌握基本的作图方
法，但是容易出错，需要加强指导。
五、活化复习形式，提高复习兴趣
以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生
指导思想
以课程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对数学知识加
以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识
的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生
学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
复习的主要知识点
（1）平移、旋转和轴对称，（2）认识多位数，（3）三位数乘两位数，（4）
用计算器计算，（5）解決问题的策略，（6）运算律，（7）三角形、平行四边形、
梯形，（8）确定位置等知识。
三、复习目标
1、通过整理复习，进一步理解、现固本学期所学知识，使所学知识系统化、
条理化
2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识
的能力和综合解決问题的能力。
3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习，增强学好数学的
自信心。
四、学生学习现状的分析
我所教的四年级有33名学生，大部分学生思维较活跃，上课气氛很好，学习
的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，解决问题的
理解能力不够。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对解决问题的理
解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习现固。而有部分成绩优异的学生对
知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难
度的训练。
1、学习习惯方面。80的学生学习习慣较好，能自觉、保证质量的完成作业
和学习任务：20％的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、
完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要
求
2、解决问题方面。本学期主要学习运算律和解决实际间题，以及多边形的认
识，75％的同学掌握了解決问题的方法，还有25％的同学不知道如何下手，对于这
部分学生要加弧辅导
3、操作方面。本学期学习了对称、平移与旋转。学生能够掌握基本的作图方
法，但是容易出错，需要加强指导。
五、活化复习形式，提高复习兴趣
以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生