生性的缘故、职业的缘故，一直是个逻辑性很强、很理性的人，所有事物在发生或接收到的那刻，第一时间输入大脑中枢进行数据解读、分析，从而根据学识、经验、规律得出结论。这样感知世界的模式对于世间生活是好的，因为世间种种确实有规律可循，在世间存活数十载，确也有了一定的拿捏能力，借着这么一套系统尚算活得可以。
但这样的系统不利于修行，也不利于我经历一些非凡的事。一直不是好孩子，布置的打坐功课就是不肯听话的执行，除非给我一个合理的理由或适当的契机。说出来的理由刺激不了强大的自我，不能说出来的理由又不能说出来，于是便有了契机。这些日子开始打坐，没有很长的时间，都在工作的空隙，慢慢的感知到被布置功课的缘由。周三晚上课堂上学生问我：“老师，怎样才能打破眼耳鼻舌身带给我们的局限？怎样才能感知到更多？怎样提升我们思维的维度？”
我说：“闭上你的眼睛，少用你的五官感受世界，用你的心，我们的心知道更多真相。”在回答学生问题那刻，我突然明白了功课背后的用心良苦。
今天早上一如既往地在花园里刷步，戴着无线耳机、“听”着音乐，意识到我在听音乐那刻，我在听一首悲伤的情歌，我把音量调大，屏蔽掉外界对我的一切干扰，我突然深切感受到歌手的悲伤。我愣在那当下，开始明白为什么很多信息会通过我在刷步时传递给我：因为我没有在刷步、没有在听歌、我看不见身边的人来人往，我在游魂——那刻，我在音乐和步行的掩饰之下，全然地与自己的心相处；那刻，我强大的逻辑思维系统处于半关闭状态，我更多是在感知。
但这样的系统不利于修行，也不利于我经历一些非凡的事。一直不是好孩子，布置的打坐功课就是不肯听话的执行，除非给我一个合理的理由或适当的契机。说出来的理由刺激不了强大的自我，不能说出来的理由又不能说出来，于是便有了契机。这些日子开始打坐，没有很长的时间，都在工作的空隙，慢慢的感知到被布置功课的缘由。周三晚上课堂上学生问我：“老师，怎样才能打破眼耳鼻舌身带给我们的局限？怎样才能感知到更多？怎样提升我们思维的维度？”
我说：“闭上你的眼睛，少用你的五官感受世界，用你的心，我们的心知道更多真相。”在回答学生问题那刻，我突然明白了功课背后的用心良苦。
今天早上一如既往地在花园里刷步，戴着无线耳机、“听”着音乐，意识到我在听音乐那刻，我在听一首悲伤的情歌，我把音量调大，屏蔽掉外界对我的一切干扰，我突然深切感受到歌手的悲伤。我愣在那当下，开始明白为什么很多信息会通过我在刷步时传递给我：因为我没有在刷步、没有在听歌、我看不见身边的人来人往，我在游魂——那刻，我在音乐和步行的掩饰之下，全然地与自己的心相处；那刻，我强大的逻辑思维系统处于半关闭状态，我更多是在感知。