一、问卷调查的目的:
通过本问卷调查了解二年级（1）班学生口语交际能力的现状，找出问题的根源，提出相应的对策，为教学决策提供参考；为学生的可持续发展、终身发展服务。
二、调查对象 ：
二（1）班全体学生，问卷回收率100％。
三、调查内容和方法 ：
发放《横沿小学二年级（1）班学生口语交际能力现状问卷调查表》，对学生口语交际能力若干方面进行调查。为了使问卷反映的资料更加真实可靠，所有问卷均采用不记名形式。
四、调查结果分析 ：
通过对回收问卷的统计，发现：①71.43%的学生认为自己的口语表达能力一般，17.14%的学生认为自己的口语表达能力不行。②在课堂上学生能够坚持使用普通话交流，但37.14%的学生在课外和家人交流使用普通话的程度就较差。喜欢看书的占62.38%，喜欢看电视的占38.10%。③
通过本问卷调查了解二年级（1）班学生口语交际能力的现状，找出问题的根源，提出相应的对策，为教学决策提供参考；为学生的可持续发展、终身发展服务。
二、调查对象 ：
二（1）班全体学生，问卷回收率100％。
三、调查内容和方法 ：
发放《横沿小学二年级（1）班学生口语交际能力现状问卷调查表》，对学生口语交际能力若干方面进行调查。为了使问卷反映的资料更加真实可靠，所有问卷均采用不记名形式。
四、调查结果分析 ：
通过对回收问卷的统计，发现：①71.43%的学生认为自己的口语表达能力一般，17.14%的学生认为自己的口语表达能力不行。②在课堂上学生能够坚持使用普通话交流，但37.14%的学生在课外和家人交流使用普通话的程度就较差。喜欢看书的占62.38%，喜欢看电视的占38.10%。③