学校管理：读李希贵《学校如何运转》
面对新技术的挑战，互联网+对社会生活包括教育的深刻影响，世界教育日新月异的变化，发展新时代优质教育的迫切需要，探索建立现代学校治理方式势在必行。好的学校治理，是收获良好教育效益的保证。
《学校如何运转》是李希贵校长多年学校管理实践的智慧总结。
——现代化的治理是学校现代化的重要指标。
学校是育人的场所，是传递文明、涵养国家民族元气的地方，校长更多是思想的领导者、文化的引领者和教育共识的促成者，而不只是行政管理者。
李校长建议，学校要建立一个包含“六大治理主体”的战略高层——学校党组织、教职工代表大会、校务委员会、学术委员会、家长代表大会和学生代表大会。
要确保学术委员会的独立性，校级领导干部一般不宜成为其正式成员，其成员由校务委员会提名，提交教职工代表大会审定。
特殊情况下，校长有权对教职工代表大会通过的方案提出暂缓实施建议。
“分权协作”是要抑制或去除学校治理过度行政化的弊端。李校长创造性地区分了“中层和中层管理者”，并提出“支持人员”的概念。
许多学校教育教学改革和收效不大佳，常常是因为出现中层“肠梗阻”。“一个组织的中层一旦出了问题，整个组织就无法运转”。
李校长认为，传统上的大部分中层部门应该归为职能部门，这些部门无权指挥一线，而是要支持、服务一线，或是为一线师生搭建平台。只有处于战略高层和教育教学一线之间的中层才属于中层管理者。向上对校长负责，向下则调度、指挥教育教学一线。
在学科制结构里，学科主任即为中层管理者。在年级制结构里，年级主任为中层管理者。副校长干部不一定
面对新技术的挑战，互联网+对社会生活包括教育的深刻影响，世界教育日新月异的变化，发展新时代优质教育的迫切需要，探索建立现代学校治理方式势在必行。好的学校治理，是收获良好教育效益的保证。
《学校如何运转》是李希贵校长多年学校管理实践的智慧总结。
——现代化的治理是学校现代化的重要指标。
学校是育人的场所，是传递文明、涵养国家民族元气的地方，校长更多是思想的领导者、文化的引领者和教育共识的促成者，而不只是行政管理者。
李校长建议，学校要建立一个包含“六大治理主体”的战略高层——学校党组织、教职工代表大会、校务委员会、学术委员会、家长代表大会和学生代表大会。
要确保学术委员会的独立性，校级领导干部一般不宜成为其正式成员，其成员由校务委员会提名，提交教职工代表大会审定。
特殊情况下，校长有权对教职工代表大会通过的方案提出暂缓实施建议。
“分权协作”是要抑制或去除学校治理过度行政化的弊端。李校长创造性地区分了“中层和中层管理者”，并提出“支持人员”的概念。
许多学校教育教学改革和收效不大佳，常常是因为出现中层“肠梗阻”。“一个组织的中层一旦出了问题，整个组织就无法运转”。
李校长认为，传统上的大部分中层部门应该归为职能部门，这些部门无权指挥一线，而是要支持、服务一线，或是为一线师生搭建平台。只有处于战略高层和教育教学一线之间的中层才属于中层管理者。向上对校长负责，向下则调度、指挥教育教学一线。
在学科制结构里，学科主任即为中层管理者。在年级制结构里，年级主任为中层管理者。副校长干部不一定