一个非洲鼓教师的辛酸史

一个非洲鼓教师的辛酸史 ----这是一名非洲鼓教师在幼儿园实施非洲鼓集体课教学过程的案例。 感谢王老师的分享！
作为一名打击乐教师。早在几年前就已经接触了非洲鼓。并且也到杭州参加了黑人的大师课。对传统西非鼓乐有了系统的认识与了解。课程结束后也思考了很多关于幼儿非洲鼓教学的事情。我在从事多年的打击乐教学中。发现并深深认识到非洲鼓在幼儿的教学领域中有很大的发展空间。
首先非洲鼓是一件非常适合幼儿学习的乐器。在我合作的幼儿园里有很多艺术类课程，例如书法绘画舞蹈等，但能在幼儿园开展的乐器类教学实属于少之又少。因为对于幼儿来说吹管弹拨类乐器是不适合的，只有选择打击乐是可行的。而在打击乐范畴里，非洲鼓是一个最佳选择。它简单易学，便于携带，价格相对低，同时也是在和幼儿园合作过程中园方倾向选择的教学项目。孩子也喜欢，为幼儿未来的艺术发展打下良好的基础。
其次，非洲鼓非常适合在幼儿园开展集体课教学，之前我一直和幼儿园有架子鼓的教学合作，一个教室里放了六套架子鼓，只能开展小组课教学。乐器体积庞大，前期投入成本高，再多人的集体课受到了限制，发展受限。因为一次只能有六名孩子上课，而非洲鼓就不同，可以在相同面积的教室同时给20名孩子上课。并且也符合非洲鼓多声部教学模式。
第三，非洲鼓是非常容易出成绩非常适合孩子舞台表现的一门乐器。也给孩子提供了更方便的展示机会。幼儿园也乐于通过这些来提升品牌形象和促进招生。
有了这些思路和想法后，我便和园方做了沟通，双方一拍即合，于是顺利在幼儿园加入了非洲鼓课程。当时招生情况很好，一开始便招了50名孩子，分为两个班上课。
课程内容主要是教传统的西非鼓曲，但在教学过程中遇到了很多之前没有想到的问题。例如只有节奏没有背景音乐，孩子学起来很枯燥，回家没兴趣打鼓，墩墩鼓的内容与乐器配置也受到了限制，孩子学不会，如果有一方配合不好，就会影响整体进度，但如果没有墩墩鼓又太过单调。最重要的是传统西非曲子的节奏是口传心授，没有谱子，节奏形式也不适合孩子接受，这些问题一项项在教学过程中冒了出来，当时很不知所措。50个孩子最后只剩下10个。压力很大，不知何去何从。也只好勉强坚持下去。但是还是一直在思考如何突破。虽然现状如此，但我很清楚，关键问题不是