《有效备课·上课·听课·评课》读书心得
作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，经历了半年时间的备课、上课、听课和评课，一学期下来，感觉并不轻松，但是也收获了大量的一线教学经验和其他有经验的优秀的前辈的宝贵建议，但由于经验不足，对于怎样实施有效教学，如何提高教学质量，我还是感觉有些不得其门而入。这个假期里看到学校布置的寒假教师读书计划，我选择了余文森教授的《有效备课·上课·听课·评课》一书，目的是想通过阅读名家的著作来提高自身的专业教育素养。书中提到教学的有效性即备课的有效性、上课的有效性、听课和评课的有效性，其中以上课的有效性为核心，即备课是为上课服务的，是实现上课有效性的前提和基础，听课和评课都是围绕上课展开，同时促进上课的有效性。看完本书，我深受启发，收获良多。
一、
在这一部分中，作者主要从研读课标、钻研教材、了解学生、设计练习、撰写教案、集体备课六个主题来阐述备课的必要性，它是实现有效性教学的第一步。备课首先是从精神上、从思想上重视课、准备课——谨慎而为，态度决定行动；其次，才是物质上、行动上准备课。对于备课，我有几点体会：
1.
2.
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作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，经历了半年时间的备课、上课、听课和评课，一学期下来，感觉并不轻松，但是也收获了大量的一线教学经验和其他有经验的优秀的前辈的宝贵建议，但由于经验不足，对于怎样实施有效教学，如何提高教学质量，我还是感觉有些不得其门而入。这个假期里看到学校布置的寒假教师读书计划，我选择了余文森教授的《有效备课·上课·听课·评课》一书，目的是想通过阅读名家的著作来提高自身的专业教育素养。书中提到教学的有效性即备课的有效性、上课的有效性、听课和评课的有效性，其中以上课的有效性为核心，即备课是为上课服务的，是实现上课有效性的前提和基础，听课和评课都是围绕上课展开，同时促进上课的有效性。看完本书，我深受启发，收获良多。
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在这一部分中，作者主要从研读课标、钻研教材、了解学生、设计练习、撰写教案、集体备课六个主题来阐述备课的必要性，它是实现有效性教学的第一步。备课首先是从精神上、从思想上重视课、准备课——谨慎而为，态度决定行动；其次，才是物质上、行动上准备课。对于备课，我有几点体会：
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