幼儿园美术主要是指幼儿的启蒙美术，主要包括儿童想象画，儿童简笔画，儿童水彩，儿童泥塑(橡皮泥)，其主要目的就是为了开发儿童的智力、想象力和创造力。对此，不少幼儿园都会将美术作为特色来开展。虽然幼儿园美术最常见的实施方式有集体教学和区域活动，但幼儿园美术的分类却又很多，比如：剪纸、折纸、橡皮泥等。在我们班级，美术特色主要是通过蛋壳贴画来展现的，我们主要是希望让孩子们充分利用农村的自然资源，在动手的过程中慢慢培养以蛋壳为媒介的审美能力。
一、蛋壳贴画与主人翁意识
现在的孩子基本上都是独生子女，在家中都是公主王子，简直就是一家的小主人，尽管如此，他们的主人翁意识其实并不是特别强烈，因为这两种“主人”的概念是不同的，虽然总是老师一而再、再而三地鼓励：“如果小朋友们能够﹡﹡，那老师就给你们一个红苹果。”但是，幼儿仍旧是非常被动地区完成老师的要求，更有甚者会故意制造假象，目的就是为了那个红苹果。所以，在很多种情况下，这种“物质奖励”也会有失灵的时候，每到此时，我总是感叹：如果我再多了解孩子们一些，也许就能够用他们喜欢的东西来“收买”他们了。
可是，幼儿在蛋壳贴画的过程中，却不需要老师一再地提醒，他们不仅动了手，更重要的是自己也很乐意融入这种氛围当中。首先，收集蛋壳不再是老师们的事情了，孩子们显然成为了老师的小帮手。只要一到星期四，孩子们就会把自己积攒了一个礼拜的蛋壳都打包带到幼儿园里来，特别让我感动的是，如果有的孩子没有蛋壳，那么他们就会自己早上吃两个
一、蛋壳贴画与主人翁意识
现在的孩子基本上都是独生子女，在家中都是公主王子，简直就是一家的小主人，尽管如此，他们的主人翁意识其实并不是特别强烈，因为这两种“主人”的概念是不同的，虽然总是老师一而再、再而三地鼓励：“如果小朋友们能够﹡﹡，那老师就给你们一个红苹果。”但是，幼儿仍旧是非常被动地区完成老师的要求，更有甚者会故意制造假象，目的就是为了那个红苹果。所以，在很多种情况下，这种“物质奖励”也会有失灵的时候，每到此时，我总是感叹：如果我再多了解孩子们一些，也许就能够用他们喜欢的东西来“收买”他们了。
可是，幼儿在蛋壳贴画的过程中，却不需要老师一再地提醒，他们不仅动了手，更重要的是自己也很乐意融入这种氛围当中。首先，收集蛋壳不再是老师们的事情了，孩子们显然成为了老师的小帮手。只要一到星期四，孩子们就会把自己积攒了一个礼拜的蛋壳都打包带到幼儿园里来，特别让我感动的是，如果有的孩子没有蛋壳，那么他们就会自己早上吃两个