语文诗歌鉴赏+现代文阅读技术性问题答题套路
2012-06-08 11:04阅读：
前言：学了那么久的语文，其实我真的不晓得语文在学啥，每篇阅读似乎都看得懂，但是分数都是可怜的一分、零分，更可恨的是诗歌阅读完全不会答题，于是找了N多资料，翻遍了我所有能找得到的笔记，总结出语文诗歌鉴赏+现代文阅读技术性问题答题套路，我发现语文其实就是在学习扯，只要会扯起码不会出现一分不得的情况，当然想要达到很高的境界我是没办法了。个人整理的，难免有差错也就当做参考吧，还有谁作文比较牛逼的，教教我吧。
诗歌阅读：
常见类别：唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。（唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。）
唐诗答题注意要点：
唐诗都是以景写情，触景生情的，反应到答题上，答题模板：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使人无形的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受。
诗歌鉴赏中常见的思想感情：
● 忧国忧时
1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2.
反映别离和战乱的痛苦
3. 同情人民地疾苦
4.
对国家和民族前途命运的担忧
● 建功报国
1. 建功立业的渴望 2.
保家卫国的决心 3.
报国无门的悲伤
4.
山河沦丧的痛苦
5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹
6.
揭露统治者穷兵黩武 7.
理想不为人知的愁苦心情
● 思乡怀人
1. 羁旅思乡之情 2.
对亲人友人的思念之情 3. 边塞思乡之情 4.
闺中怀人之情
● 长亭送别
1. 依依不舍的留念 2.
情深意长的勉励 3.
坦陈（吐露）心志的告白
● 生活杂感
1. 寄情山水，田园的悠闲 2.
昔盛今衰的感慨 3.
借古讽今的情怀
4. 青春易逝的感伤
5.
仕途失意的苦闷 6. 告慰平生的喜悦
六种答题模式：
（一） 分析意境型：
1.
提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？
2. 答题步骤：
① 描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）——意象。
②
用4个字概括景物营造氛围特点——意境（孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。）
③
回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。原因一般是被贬之后、官场不得意、隐居深山老林中等等，注意注释。
（二） 分析技巧型：
1.
提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？
2. 答题步骤：
① 明确告诉其手法。
② 结合诗句证明为什么。
③
运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。
3.表现技巧
1、修辞方法方面：
比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
拟人：使具体事物人格化，语言生动、形象。
设问：能引人注意，启发读者思考，有助于层次分明、结构紧凑，可以更好的描写人物的思想活动，提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
反诘：反诘有反问的意思，但又不同于反问，它有追问、责问的意味。反诘是用疑问的形式表达确定的意思，语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。
2、表达方式方面：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
①
抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，
②
间接抒情常见的有借景抒情、托物言志，借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。
托物言志与借景抒情的区别
托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
3、表现手法：
表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，主要有：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
①
衬托：借描绘别的事物以突出主要对象。可以是人烘托人，也可以是物烘托物，可以动静结合，也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情或喜景衬哀情，以乐景写哀，更见其哀（阅读题碰到烘托反衬字样的，或者明显看出来是烘托反衬作用的都答这一句。）。
②
虚实结合：给人以无穷的想象和回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分。在诗歌欣赏中，虚与实是相对的：所谓“虚”是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。所谓“实”是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
③ 情景交融：看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。
④
想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。（想象远方亲人此刻正在做什么之类的）
渲染：渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。
⑤ 对比：对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。
⑥
用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
⑦
象征：象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。比如，梅花象征坚贞，兰花象征高洁，牡丹象征富贵，竹子象征气节，红豆象征相思，浮云象征游子，秋扇象征弃妇，子规象征悲愁。
⑧
抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
⑨ 联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
（三） 分析语言型：
1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？
2. 答题步骤：
①
从以下六个词中选一个或几个点明语言特色。 雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。
② 结合相关语句说明。
③
运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。
叠词作用：
1、增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳，富有音乐美；
2、摹状生动，使有声者（具体是什么）如在耳边，使有型者（具体是什么）如在目前，使意象鲜明生动；
3、渲染气氛表达感情。
（四） 炼字型：
1.
提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。
2. 答题步骤：
① 解释此字在句中的含义。
② 翻译此句（忠于原文，语言优美）。
③ 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。
（五） 诗眼型：
1. 提问方式：关键；不能删掉的词。
2. 答题步骤：
① 解释词义。
② 点名中心。
③
是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。
（六） 炼句题：
某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。
答题三步走：
第一步：翻译（找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。）
第二部：叙述好在哪，
第三步：总述，（运用了什么手法，起到了什么作用。如：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。）
（七） 评价诗歌
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
常见鉴赏术语区分：
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度
；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
常用意象含义
意象
|
含义
|
意象
|
含义
|
杨花
|
象征离散
|
梧桐
|
表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤
|
莲花
|
由于“莲子”即“怜子”谐音，借莲以表达爱情；
处于浊世而仍保持气节的高洁之士的象征。
|
浮云
|
表现游子漂泊、飘零 晴天
表现光明、欢娱
|
兰花
|
象征高洁、美好
|
菊花
|
象征隐逸、高洁、脱俗、高雅
|
竹
|
象征正直、不从俗、向上、有气节
|
桃花
|
形容美女的容颜
|
牡丹
|
表现富贵、美好
|
松柏
|
高洁、坚强、坚贞或富有生命力
|
绿叶
|
表现希望、活力
|
黄叶
|
象征新陈代谢或表现美人迟暮
|
禾黍
|
表黍离之悲（对昔盛今衰的感叹）
禾黍：泛指黍稷稻麦等粮食作物
|
草
|
表现生生不息和希望
表现荒凉、偏僻
象征地位、身份的卑微
|
黄粱
|
表现虚幻的事或欲望的破灭
|
花开
|
象征希望、人生的美好
|
花落
|
表现失意、人生挫折或惜春之情，感伤
|
鸳鸯
|
常喻夫妻，表现夫妻情深
|
鸿雁
|
|
