教学目标：复习单韵母、f与u组成的四个音节。
教学重点：知道6个单韵母、单韵母在四线格的位置、学会f与u组成的四个音节。
教学准备：相关字母卡片、尺、儿歌
教学过程：
1、
哦，又到了我们学习拼音的时候了。那么有谁可以大胆地、响亮地告诉老师我们学了六个什么呀？（单韵母）
很棒，那么请小朋友看看老师手上的这些都是不是我们的单韵母？
不按顺序出示字母卡片，让幼儿读出来。
好极了，你们真棒！
把卡片贴黑板上，并标上123456，让小朋友来排列顺序，然后再认读一遍，以加强小朋友的记忆。
2、请小朋友再回答老师的问题：我们学了23个什么呀？（声母）下面老师给你们出一个谜语，看看谁先猜出来，是我们23个声母当中的哪一个？好吗？（好）
诵：奶奶口中常念佛，身体健康不忘佛。
请回答：（f）
老师拿出几张依个问是哪一个，让幼儿确认，以巩固幼儿的学习记忆。
板书f
3、噢，听说我们的声母f要到单韵母家里去找一个很要好的朋友，可这个好朋友呢它喜欢哭，它虽然喜欢f，可
教学重点：知道6个单韵母、单韵母在四线格的位置、学会f与u组成的四个音节。
教学准备：相关字母卡片、尺、儿歌
教学过程：
1、
哦，又到了我们学习拼音的时候了。那么有谁可以大胆地、响亮地告诉老师我们学了六个什么呀？（单韵母）
很棒，那么请小朋友看看老师手上的这些都是不是我们的单韵母？
不按顺序出示字母卡片，让幼儿读出来。
好极了，你们真棒！
把卡片贴黑板上，并标上123456，让小朋友来排列顺序，然后再认读一遍，以加强小朋友的记忆。
2、请小朋友再回答老师的问题：我们学了23个什么呀？（声母）下面老师给你们出一个谜语，看看谁先猜出来，是我们23个声母当中的哪一个？好吗？（好）
诵：奶奶口中常念佛，身体健康不忘佛。
请回答：（f）
老师拿出几张依个问是哪一个，让幼儿确认，以巩固幼儿的学习记忆。
板书f
3、噢，听说我们的声母f要到单韵母家里去找一个很要好的朋友，可这个好朋友呢它喜欢哭，它虽然喜欢f，可