2的乘法口诀

2的乘法口诀
教学内容：西师大版二年级（上）第8页、9页例1、例2及课堂活动1、2题.
教学目标：
1、引导学生经历2的乘法口诀的编制过程，感知2的乘法口诀的来源，掌握2 的乘法口诀，并能应用口诀口算。
2、通过2 的乘法口诀的教学，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。
3、培养学生动手操作能力。
教学重点：编写2的乘法口诀，理解并掌握口诀之间的联系。
教学难点：熟练运用2的乘法口诀。
教具准备：课件若干个。
学具准备：9双筷子（小棒）。
教学方法：引导——自学法
预 习 提 示
1、例1学习的是几的乘法口诀？图中你看到了什么？知道了什么？
2、请你动手摆一摆，你能发现小兔摆筷子的双数和根数之间有什么规律吗？
3、在口诀“二二得四”中“二二”表示什么？“四”表示什么？那么在“二三得六、二四得八……二九十八”中呢？
4、相邻两句口诀之间有什么联系？怎样记更简便？
5、阅读例2,你知道了什么?
教学过程：
一、 谈话导入：
小朋友们在家干过家务活吗？小兔洋洋可是个既勤快又好学的小家伙，瞧！它正忙着帮妈妈摆筷子呢！（指导看图）
二、 探索新知
引导观察例1主题图，发现数学问题。（指导看书）
师：洋洋在帮妈妈摆筷子的同时也没忘了学习，看！它在说什么？
生：1双2根，2双4根……9双18根
师:……是什么意思?谁能接着说下去?
1、动手操作
师：你能像小兔一样边摆边说吗?快拿出小棒摆摆看，并试着完成书上的表格。（生活动，师指导帮助）

筷子双数