认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。
它是人们感知信息、加工信息的全过程，或者说它是人们认识世界、改造世界的过程，是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
大脑360从底层加强提升孩子的学习能力
认知能力不仅仅在学校学习过程中起着重要的作用，影响我们的学习能力和学习效率，认知力在日常生活中也起着重要的作用，影响着人们对事物的构成、性能、与他物关系、发展动力、发展方向以及基本规律的理解。
不得不承认，人与人之间的认知能力存在的巨大的差距。一个认知能力差的人，往往不懂信息的好坏，分不清主次，在纷繁复杂的众多信息中往往迷失自己，同时信息加工能力也比较差。
认知能力差也表现在记忆力差、注意力不集中、思维能力差等方面。一个认知能力好的人，往往能从众多信息中抽丝剥茧，分清主次，通过大脑的加工将必要的信息内化为自己的认知体系。
根据神经可塑性理论，丰富的环境刺激和多感官刺激可以引起神经可塑性的变化并引起神经形态学结构及行为学功能的改变，这说明认知能力可以通过后天的训练和锻炼得到提升。
它是人们感知信息、加工信息的全过程，或者说它是人们认识世界、改造世界的过程，是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
大脑360从底层加强提升孩子的学习能力
认知能力不仅仅在学校学习过程中起着重要的作用，影响我们的学习能力和学习效率，认知力在日常生活中也起着重要的作用，影响着人们对事物的构成、性能、与他物关系、发展动力、发展方向以及基本规律的理解。
不得不承认，人与人之间的认知能力存在的巨大的差距。一个认知能力差的人，往往不懂信息的好坏，分不清主次，在纷繁复杂的众多信息中往往迷失自己，同时信息加工能力也比较差。
认知能力差也表现在记忆力差、注意力不集中、思维能力差等方面。一个认知能力好的人，往往能从众多信息中抽丝剥茧，分清主次，通过大脑的加工将必要的信息内化为自己的认知体系。
根据神经可塑性理论，丰富的环境刺激和多感官刺激可以引起神经可塑性的变化并引起神经形态学结构及行为学功能的改变，这说明认知能力可以通过后天的训练和锻炼得到提升。
