再谈教育数字转型的实践

再谈教育数字转型的实践
奉贤EduTech边角




教育数字化转型推动教育高质量发展
1、做好区域教育数字化转型的创新文化
重要的是发展教育数字化转型的领导力，提升教师、学生、管理者的数字素养乃至数字智能，并形成适应于教育数字化转型的创新文化。面对区域教育的数字化转型，要着眼于数字化转型融入区域教育信息化进程，即“数字管理”“数字治理”“数字创新”“数字转型”。
掌握教育数字化转型的三条原则：学为中心，适需服务；需求驱动，开放创新；人机协同，数据赋能。
设计思维是教育数字转型创新发展的关键要素。要关注与教育信息化产品和服务相关的企业，要关注紧贴学校数字化转型的需求开发新产品和创新服务模式。比如：腾讯会议教育版在课堂数字化上的应用。以腾讯TRTC能力为支撑，腾讯会议教育版将双师课堂、录播教室等独立的线下教室进行联动，提供在线听课、评课、多节点教研、会议等直播、录播功能，可以很好地支持三个课堂、在线听评课、在线巡课等教育场景。
2、教育数字转型要素——人、系统运作、支撑技术
做到系统有活力——持续创新，技术可行性——较低成本+较高性能，绩效令人满意——合乎期望，需要有系统流程创新、功能创新以及用户情感创新。区域由点到面，稳妥推进，设立试点学校，因地制宜开展数字技术赋能的教与学创变试验。建议以促进学生面向未来的成功为价值成长点，注重构建支持个性化、探究式、协作式、融创式学习的教育生态系统。
3、运用认证技术支持教师在自主式学习、混