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| 一等奖（73篇） | ||||
| 1 | 语文 | 立足文本语言 |
林 |
虹桥路小学 |
| 2 | 语文 | 以练为主，略读课文有效教学的基石 | ||
新浪博客
ont SIZE='2'>陈连云
| 虹桥路小学 | ||||
| 3 | 语文 | 将“复述”进行到底 ——《盘古开天地 》磨课思考 | 戴蓓蕾 | 塘下二小 |
| 4 | 语文 | 开阔思维，渗透方法，让说写有效结合 |
黄艳雪 | 鲍三小学 |
| 5 | 语文 | 教学需要关注文章的表达思路！——《月光曲》磨课手记 | 余金丽 | 新华小学 |
| 6 | 语文 | 行走在“写”与“不写”之间，让语文教学回家 | 翁文明 | 外国语学校 |
| 7 | 语文 | 从音、形出发，让解字更具象 | 贾 |
上望四小 |
| 8 | 语文 | 莫让“补白”成“白补 | 朱丽霞 | 新华小学 |
| 9 | 语文 | 成因何？败因何？ | 董建晓 | 陶山镇小 |
| 10 | 语文 | 关注表达 |
张爱丽 | 解放路小学 |
| 11 | 语文 | 重塑儿童观，我们在路上 | 徐如意 | 潮基学校 |
| 12 | 语文 | 相约春天 | 蔡灵敏 | 上望四小 |
| 13 | 语文 | 关注形旁，让识字教学科学、高效 | 叶希希 | 马鞍山实验小学 |
| 14 | 语文 | 课文练笔的落点选择和有效练习例谈 | 沈叶秀 | 安阳实验小学 |
| 15 | 语文 | 弱水三千 |
郑秀文 | 滨江小学 |
| 16 | 语文 | 怎一个“愚”字了得
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金燕燕 | 红旗实验小学 |
| 17 | 语文 | 粉黛词语去争妍，心觅言语来添能 | 戴海棠 | 鲍七小学 |
| 18 | 语文 | 多法并举，打造有效的口语交际课 | 徐如如 | 集云实验学校 |
| 19 | 语文 | 关注言语表达，架构读写桥梁 | 黄丽新 | 安阳实验小学 |
| 20 | 语文 | 让内容与形式共舞 | 杨云巧 | 鲍田中心小学 |
| 21 | 语文 | 以生为本，“导”出兴趣之泉 | 周海丽 | 新华小学 |
| 22 | 语文 | “预”见你是我最美丽的意外 | 吴玻玻 | 汀田实验小学 |
| 23 | 语文 | “留白”艺术激发思维的“想象点” |
郑海静 | 宁益学校 |
| 24 | 数学 | 循序而教，持续发展——《找次品》的教学与反思 | 潘冬梅 | 莘塍实验小学 |
| 25 | 数学 | 花未尽开月未圆 | 李晓华 | 马鞍山实验小学 |
| 26 | 数学 | 思考，让课堂变得更精彩 | 金文钦 | 瑞安市实验小学 |
| 27 | 数学 | 将“冷饭”炒香 | 李微琴 | 莘塍实验小学 |
| 28 | 数学 | 化面为线 |
郑依茹 | 瑞安市实验小学 |
| 29 | 数学 | 困难是朋友 | 郭慧芳 | 马鞍山实验小学 |
| 30 | 数学 | 关注名师背后的思路 | 潘小琴 | 玉海中心小学 |
| 31 | 数学 | 找寻时间教学的丰富载体 | 周笑跃 | 新华小学 |
| 32 | 数学 | 简约中显厚重 | 秦丽萍 | 瑞安市实验小学 |
| 33 | 数学 | 在“数学”与“生活”中寻求平衡 | 傅爱兰 | 湖岭镇小 |
| 34 | 数学 | 让“简便计算”真的简便 | 吴子航 | 塘下四小 |
| 35 | 数学 | 立足生活 |
丁海珍 | 莘塍实验小学 |
| 36 | 数学 | 一课四磨 |
吴 |
飞云中心小学 |
| 37 | 数学 | 简单的内容 |
尹淑君 | 马鞍山实验小学 |
| 38 | 数学 | 立足思维基点，触摸知识本质 | 李如意 | 虹桥路小学 |
| 39 | 数学 | 以生为本要“真” 积累经验要“厚”——《打电话》教学案例 | 徐文珍 | 塘下镇中心小学 |
| 40 | 数学 | 在反思中提升 在磨课中成长
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孙国平 | 第二实验小学 |
| 41 | 数学 | 让猜想成为课堂教学的前奏 | 李玲慧 | 曹村小学 |
| 42 | 英语 | 老师，我也做了个菜单 | 李 |
新纪元实验学校 |
| 43 | 英语 | 依托语境、积累语量、体验语用 | 何阿妙 | 新纪元实验学校 |
| 44 | 英语 | 引导学生品读和领悟阅读文本的内涵 | 陈丽芬 | 仙降中心小学 |
| 45 | 英语 | 言由境生 |
余小琴 | 曹村小学 |
| 46 | 英语 | 走进绘本王国，编织课堂精彩 | 叶拉密 | 鲍四小学 |
| 47 | 英语 | Read ——小学英语高段教学的软肋 | 陈海英 | 江溪小学 |
| 48 | 英语 | 升华情感，优化教学 | 项丽敏 | 飞云二小 |
| 49 | 科学 | 有效引导——提高观察实践活动效率的踏脚石 | 朱志光 | 虹桥路小学 |
| 50 | 科学 | “三拍”后的惊喜 | 王建察 | 平阳坑学校 |
| 51 | 科学 | “理”与“趣”的整合中提升教学效果 | 吴一锚 | 塘下镇中心小学 |
| 52 | 科学 | 在左右摇摆中寻找平衡点 | 张宋玉 | 汀田实验小学 |
| 53 | 科学 | 自制教具与科学探究完美结合
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徐海珍 | 塘下三小 |
| 54 | 思品 | 让每一首“歌”，都为学生而唱 | 李 |
虹桥路小学 |
| 55 | 思品 | 让品德课堂弥漫情感的芬芳 ——《我是小小安全员》教学案例 | 张冬雷 | 塘下镇中心小学 |
| 56 | 信息 | 《图文并茂赞西湖》教学案例——抓住重点，突破难点 | 叶乐乐 | 汀田二小 |
| 57 | 信息 | 让课堂的提问更有效率 | 金联众 | 安阳实验小学 |
| 58 | 音乐 | 唱响快乐do、re、mi——《顽皮的杜鹃》教学片段评析 | 郑建兴 | 马屿二小 |
| 59 | 音乐 | 要“适度”而非“失度” | 林旭一 | 塘下三小 |
| 60 | 音乐 | 与音乐对话，因以学定教而精彩 | 杨 |
虹桥路小学 |
| 61 | 音乐 | 精彩“难”续 | 黄晓婵 | 马鞍山实验小学 |
| 62 | 音乐 | 走近合唱，走进合唱 | 赵章伟 | 锦湖二小 |
| 63 | 美术 | 让评价更有话讲——以《装饰纹样》的教学为例 | 林 |
塘下三小 |
| 64 | 美术 | 美术课≠劳技课 | 董静静 | 安阳实验小学 |
| 65 | 体育 | 在点滴中积累 |
孙权权 | 营前学校 |
| 66 | 综合 | 如何充分发挥学生在研究性学习中的自主性 | 刘张霞 | 顺泰学校 |
| 67 | 其他 | 挖掘课程资源，演绎课堂精彩 | 叶娟荣 | 锦湖实验小学 |
| 68 | 德育 | 我的班级也“企业” | 钱文丽 | 集云实验学校 |
| 69 | 德育 | 让它成为“不带刺的玫瑰” | 钱丽梅 | 锦湖二小 |
| 70 | 德育 | 给每一株野草开放的时间——一个学生的教育手记 | 戴跃琴 | 鲍田中心小学 |
| 71 | 德育 | 每一朵花都有独特的美丽 | 刘建萍 | 新华小学 |
| 72 | 德育 | 我们也是“小主人” | 赵芙蓉 | 塘下四小 |
| 73 | 德育 | 由一个小学生偷窃案例引发的思考 | 项颖芝 | 上望六小 |