1、以一人的讲述开始，由特写开始缓慢的拉镜头同时镜头向左微移，形成一个过前景（教父）肩的全景。长焦的使用使叙述者有效地从背景中脱离出来，头顶及画面左侧的光源在他脸上造成少半边的阴影，加上眼下的阴影显示他对自己女儿所遭受待遇的心痛及隐藏在心痛后的沉稳与深沉。此时，教父处在长焦的前景位置，加上逆光的效果，使他显得神秘而权威。
2、叙述者走到教父的面前，镜头没有任何移动，两人同时呈现模糊地身影，在镜头前占据绝对视线，进行秘密交谈。使两人的密谈呈现一种沉重的压力，加之逆光造成的轮廓效果暗示着两人谈话内容的黑暗色彩。
3、在教父与请求者进行双人对话时，镜头以请求者的上半身作为前景，穿过他的半个身子拍摄坐在椅子上的教父。请求者处于正对光源的位置，黑色的西装使他的身上形成大片的黑暗，而教父则处在光源照亮之处，整个人看似都是明亮的，但顶光却有效的在他的眼睛下形成阴影，随着他的动作时有时无，凸显了教父内隐的霸气与深沉。整体看来请求者在位置关系上形成了对教父的一种压迫。然而，教父却以其自身的沉稳的气质使这样的压迫在无形中被消解，反而成为了一种平衡。位置上的弱势凸显了教父本身的强势。而手中的猫则有效的在教父的强势中渗入一股仁善与厚重。而在说话者转移时则是用到经典的反打。当镜头转到请求者脸上时，虽然位置关系在之前已经通过一个过身镜头交代清楚，但是此处依然选择了教父的头作为虚化的前景，对请求者进行中景的处理。虽然用到了仰拍，但是由于中景的凸出感并不十分强烈，加之前景中教父的头虽然已虚化处理，但是依然占了镜头的一半，所以使得俯视着的请求者反而在气场上相对处于弱势。该段处于影片的开头，一开始便通过逆光、长焦拍摄、前景虚化定顶光的运用等塑造出一个沉稳、内敛而大音希声的教父形象。
4、当教父站起身，镜头随着教父的移动摇，与教父保持相对静止的同时，使请求者在镜头前从右到左划过，定在镜头的左侧三分之一出。这样一方面明确的交代了教父的移动路线，另一方面无形中替代了请求者的双眼，完成了视点的变换，使观众眼前这个一举一动都似乎蕴含着无限意味的教
2、叙述者走到教父的面前，镜头没有任何移动，两人同时呈现模糊地身影，在镜头前占据绝对视线，进行秘密交谈。使两人的密谈呈现一种沉重的压力，加之逆光造成的轮廓效果暗示着两人谈话内容的黑暗色彩。
3、在教父与请求者进行双人对话时，镜头以请求者的上半身作为前景，穿过他的半个身子拍摄坐在椅子上的教父。请求者处于正对光源的位置，黑色的西装使他的身上形成大片的黑暗，而教父则处在光源照亮之处，整个人看似都是明亮的，但顶光却有效的在他的眼睛下形成阴影，随着他的动作时有时无，凸显了教父内隐的霸气与深沉。整体看来请求者在位置关系上形成了对教父的一种压迫。然而，教父却以其自身的沉稳的气质使这样的压迫在无形中被消解，反而成为了一种平衡。位置上的弱势凸显了教父本身的强势。而手中的猫则有效的在教父的强势中渗入一股仁善与厚重。而在说话者转移时则是用到经典的反打。当镜头转到请求者脸上时，虽然位置关系在之前已经通过一个过身镜头交代清楚，但是此处依然选择了教父的头作为虚化的前景，对请求者进行中景的处理。虽然用到了仰拍，但是由于中景的凸出感并不十分强烈，加之前景中教父的头虽然已虚化处理，但是依然占了镜头的一半，所以使得俯视着的请求者反而在气场上相对处于弱势。该段处于影片的开头，一开始便通过逆光、长焦拍摄、前景虚化定顶光的运用等塑造出一个沉稳、内敛而大音希声的教父形象。
4、当教父站起身，镜头随着教父的移动摇，与教父保持相对静止的同时，使请求者在镜头前从右到左划过，定在镜头的左侧三分之一出。这样一方面明确的交代了教父的移动路线，另一方面无形中替代了请求者的双眼，完成了视点的变换，使观众眼前这个一举一动都似乎蕴含着无限意味的教