孔子是一位伟大的老师,但是后人却不知道孔子的老师姓甚名谁。其实,孔子的老师很多,任何一个人都可能成为孔子的老师,我们可以从孔子的一句名言中找到依据:“三人行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”见到人家好的地方就学,见人之不善就引以为戒,当作反面教材。老先生简简单单一句话,就把学习说到了极致,好的坏的能学,横的竖的也能学,真是无不可学!
孔子的学习之道值得后人学习,学无常师、博采众长,这就是标杆管理的理念。标杆管理就是向他人学习,但是在企业管理中,标杆管理指的是向成功者学习,“择其善者而从之”,而不是不分良莠的一概学习。
他山之石,可以攻玉,这句话是对标杆管理的好处最恰当的表述。当我们冥思苦想而不得其解时,殊不知别人早已有了解决之道。标杆管理是一种能快速获取新知识、激发组织创新的管理工具,它对大公司和小企业都同样适用。
有中国地产界思想家美誉的万通集团董事长冯伦,曾写过一篇文章叫《学习万科好榜样》。他把万科作为明确的榜样提出来,把“学先进”变成具体的行动,通过解读万科的成功密码,以促进万通成功完成战略转型。
标杆管理起源于上世纪80年代初,出现在美国学习日本的运动中,最早的标杆管理实践者是美国施乐公司。施乐公司将标杆管理定义为“一个将产品、服务和实践与最强大的竞争对手或是行业领导者相比较的持续过程”。
1976年,一直在世界复印机市场保持垄断地位的施乐遇到了挑战。日本的佳能、NEC等公司仅以施乐的成本价销售产品且能获利,产品开发周期比施乐缩短了50%。短短的几年时间,施乐的市场份额就从82%直线下降到35%。
面对竞争威胁,曾经的“师父”放下了身架,发起向日本同行学习的运动,首开标杆管理先河。通过全方位的分析比较,施乐弄清了这些公司的运作机制,找出了与佳能等主要对手的差距,找出了问题的症结并采取措施。施乐全面调整了经营战略,改进了业务流程,并很快收到了成效,把失去的市场重新夺了回来。
从那时起,标杆管理成为世界范围内持续改进、流程再造和变革推动的首要步骤。它与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。今天,标杆管理是建设学习型组织的重要工具。据统计,全球500强企业中有近90%的企业应用了标杆管理,那些通过标杆管理取得突破的企业其投资回报率高达五倍以上。
从标杆
孔子的学习之道值得后人学习,学无常师、博采众长,这就是标杆管理的理念。标杆管理就是向他人学习,但是在企业管理中,标杆管理指的是向成功者学习,“择其善者而从之”,而不是不分良莠的一概学习。
他山之石,可以攻玉,这句话是对标杆管理的好处最恰当的表述。当我们冥思苦想而不得其解时,殊不知别人早已有了解决之道。标杆管理是一种能快速获取新知识、激发组织创新的管理工具,它对大公司和小企业都同样适用。
有中国地产界思想家美誉的万通集团董事长冯伦,曾写过一篇文章叫《学习万科好榜样》。他把万科作为明确的榜样提出来,把“学先进”变成具体的行动,通过解读万科的成功密码,以促进万通成功完成战略转型。
标杆管理起源于上世纪80年代初,出现在美国学习日本的运动中,最早的标杆管理实践者是美国施乐公司。施乐公司将标杆管理定义为“一个将产品、服务和实践与最强大的竞争对手或是行业领导者相比较的持续过程”。
1976年,一直在世界复印机市场保持垄断地位的施乐遇到了挑战。日本的佳能、NEC等公司仅以施乐的成本价销售产品且能获利,产品开发周期比施乐缩短了50%。短短的几年时间,施乐的市场份额就从82%直线下降到35%。
面对竞争威胁,曾经的“师父”放下了身架,发起向日本同行学习的运动,首开标杆管理先河。通过全方位的分析比较,施乐弄清了这些公司的运作机制,找出了与佳能等主要对手的差距,找出了问题的症结并采取措施。施乐全面调整了经营战略,改进了业务流程,并很快收到了成效,把失去的市场重新夺了回来。
从那时起,标杆管理成为世界范围内持续改进、流程再造和变革推动的首要步骤。它与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。今天,标杆管理是建设学习型组织的重要工具。据统计,全球500强企业中有近90%的企业应用了标杆管理,那些通过标杆管理取得突破的企业其投资回报率高达五倍以上。
从标杆
