影子老师：
找出口
拙原学员 庞兆潾
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影子老师：
找出口
拙原学员 庞兆潾
我在水中，找不到出口。
我游啊游啊，还是找不到出口。
唉，我又被人养了啊……
我想念家人，
我想念当时的朋友，
甚至想念那只鲨鱼！
想念，想念，想念。
啊，怎么还是找不到出口啊……
影子老师说：看到小诗的瞬间，就先想到小鱼和鱼缸。那么怎么给这首小诗配插图呢？先感受小诗的内容，思考如何确切的配画能够表达作者的意思。根据题目《找出口》定了小鱼迷路是在迷宫，于是确定插画主要内容：小鱼，鱼缸，水草，迷宫。虽然有美丽的城堡做家，但小鱼不开心，因为永远被困在其中。诗配画，画不能抢了诗的风头，文字居中，突出小诗，美观醒目，文字也服务于画，文字就像托住鱼缸的一个底座，更能体现诗配画的立体感。
心里话
拙原学员 李沐阳
怎样才能开口呢
怎样才能
唱出动听的
歌声呢
我有好多话想说
张开嘴
却没有声音
我的眼睛
哭得红红的
只有
月亮姐姐
能明白我的心愿
现在
我得吃根胡萝卜
顺便
出去散散心
痛苦
拙原学员 王启元
踏、踏、踏，小主人回来了。
沙、沙、沙，写作业。
跺脚、拍桌子、摔东西。
小主人看着我
说：“还是你舒服，不用做作业。
还有人定时给你喂食物。”
他不知道，我最大的幸福是自由。
看，这些小插画师已经玩起来了。
文/图：俞佳音
我的牙真调皮
天天抓着单杠不放手
害的我整天又拽又拉它
我的闹表扁扁的，圆圆的
每天早晨跟大公鸡似的把我叫起来
每天它都牵着我走
哪天我能牵着时间走呢？
铅笔，铅笔，细细长长
每天我都会给它挠痒痒
让它变得又尖又漂亮
文/图：骆炫辰
肿包
我不小心撞了下墙，
头上起了个肿包。
我要把肿包埋在土里，
长出很多很多肿包。
变成泡沫板，
把世界上的墙都包起来。
就没有人会再碰出个，
肿包！
《谁丢了？》
诗：陈迅喆
图：童新然
海浪把一条海带送到了沙滩上
失物招领处
就多了一条
告示
哪一尾小鱼丢了绿色的围巾
请速速来取
我的宠物
文：徐嘉
图：徐梓萌
我养了一只很慢很慢的小宠物
每次我叫他吃饭，
他都要爬很久很久才到饭桌上
他喜欢缩在小房子里睡了一觉，又睡了一觉
他的妈妈从来都不催他
因为他的妈妈也很慢很慢
很慢很慢
《夏天的池塘》
诗：陈迅喆
图：杨含之
池塘妈妈生下了一群小水珠
荷叶让她好好休息休息
池塘妈妈谢谢了荷叶
筋疲力尽地睡去了
荷叶接过小水珠
让它们在自己身上滚来滚去
夏天的午后
安静睡着的池塘
和快活地玩耍着的小水珠