五年级信息技术主要讲解画图软件的基本使用方法、文字处理软件Word的日常应用与综合设计。本套教材渗透了“任务驱动”的教学模式，鼓励学生自己动手操作，倡导学生主动探究与合作交流。教材精心设计了“学习任务”、“动手做”、“学习心得”、“知识键接”、“显身手”五个栏目。
“学习任务”是通过学习任务和作品范例激发学生的兴趣，引导学生思考解决该任务的思路、方法及所需的计算机的步骤。
“动手做”鼓励并指导学生自己动手尝试，利已有的经验知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作。
“学习心得”指导学生反思整个解决问题的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从具体的学习目标上升到解决普遍问题”的过渡。
“知识链接”是对前面部分没有兼顾到的知识和技能的补充。
“显身手”则主要结合某一个或几个任务所涉及的知识点，向学生提出要求并让学生独立或合作完成，让学生自主学习后，技能得到操练和提升。
教学计划：
“学习任务”是通过学习任务和作品范例激发学生的兴趣，引导学生思考解决该任务的思路、方法及所需的计算机的步骤。
“动手做”鼓励并指导学生自己动手尝试，利已有的经验知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作。
“学习心得”指导学生反思整个解决问题的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从具体的学习目标上升到解决普遍问题”的过渡。
“知识链接”是对前面部分没有兼顾到的知识和技能的补充。
“显身手”则主要结合某一个或几个任务所涉及的知识点，向学生提出要求并让学生独立或合作完成，让学生自主学习后，技能得到操练和提升。
教学计划：
| 第一单元 |
|||
| 课 |
课 |
||