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蒙氏教育十大特点

2010-09-08 20:04阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1658397530

蒙氏教育十大特点

1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体；
2、“不教的教育” 蒙氏教育反对以成人为中心的填鸭式教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境，丰富的教具，让幼儿自发性的主动学习，自己建构完善的人格；
3、把握儿童的敏感期 0～6岁的孩子会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特征，即可得到最大的学习效果；
4、教师扮演协助者的角色 教师必须对孩子的心灵世界有深刻的认识，对于孩子的发展状况了如指掌，才能为孩子提供适时的协助和指导；
5、完整的人格培养 蒙台梭利科学的教育方法最大的目的是协助孩子正常化，通过环境的设计、教具的操作，使幼儿一步步建构完善的人格；
6、尊重孩子的成长步调 蒙台梭利科学的教育方法没有课表，不分上下课时间，这样是为了让孩子能够专注的发展内在需要；
7、混龄教育 不同的年龄会相互模仿、学习，可养成孩子尊兄爱弟、乐于助人的良好社会行为；
8、丰富的教材与教具 蒙台梭利教具繁多，这些教具并非教师用来教学的工具，而是孩子的工作材料。孩子通过这些工作，从自我重复操作的练习中建构完善的人格；
9、没有奖惩制度 蒙台梭利通过长期的观察发现儿童对奖惩毫不在乎，因此蒙台梭利科学地采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感；
10、爆发的学习成果 蒙台梭利科学的教学方法采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时适应的成长，短时间内不易察觉成果，但会在某一时间以爆发的力量突显孩子内在心智的发展。

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