Unit 2 Ways to go to school 教学反思
2018-01-05 13:29阅读:
Unit 2 Ways to go to
school 教学反思
本节课选自人教版PEP英语六年级上册第二单元Ways to go to school Part b
第一课时。第二单元的内容与学生的日常生活密切相关,学生们在A部分所学习的交通方式的表达为这节课打下了良好的基础。在备课的过程中,我选择用小红帽去森林里看望生病的奶奶的故事,激发学生的好奇心,自然导入这节课所学习的交通信号灯及交通规则。
在课堂上,我注重六年级的学生心理特点,寓教于乐,采取游戏,角色扮演等活动激发学生学习及参与的兴趣,同时锻炼学生的口语表达能力和应变能力。
课后,我认真进行了反思,也总结了一些自己的优点及缺点。
一.
优点
1.
导入比较新颖,容易激发学生的好奇心,探索新知。
2.
条理清晰,环节紧扣。
3.
设计的游戏,学生参与的积极性较高。
4.
以学生为主,把课堂交给学生,提高学生自学的能力。
5.
在课堂内容基础上,能进行一定程度的拓展,提升主题。
6.
作业布置切合实际。
二.
缺点
1.
听课老师较多,心情紧张,因此出现了一些口语失误。
2.
在教授新课过程中,顾及到大部分学生,但还是不能全面考虑到一些学困生的问题。
3.
课堂评价语言比较单一,以后应加强这方面的学习。
在以后的教学中,还希望向更多的老师学习。