带过孩子的家长都知道，孩子到了两岁左右，往往就会一改原来乖巧的模样，变得特别难带，主意大、执拗、叛逆、凡事喜欢说不，稍不顺心就撒泼打滚。一些尚无经验的家长，看到孩子发生了这么大的变化，就容易变得非常恐慌，担心孩子的性格就此变坏了，又不知道该如何处理。跟孩子别扭到底吧，不忍心，妥协吧，又担心她养成习惯动辄无理取闹。那么，到底该怎么办才好呢？
一、 尊重孩子的身心发展规律，剔除乖宝宝情结
很多家长之所以头疼两岁的孩子，个中很大的原因，就是孩子的行为偏离了“乖宝宝”的预期，担心宝宝失去控制带来教养的麻烦。然而，发展心理学研究表明，这个年龄的孩子，由于自我意识的发展，原本就处在一个急于跟别人划清界限、开始学习自我主张的时期，出现上述各种难缠行为都是很正常的。这是孩子身心发展过程中不以个人意志为转移的规律，如果成人不能理解和尊重这个规律，在乖宝宝情结之下压制孩子的各种“对抗”行为，无异于干扰孩子自我意识的发展，一旦孩子的自我意识发展受阻，长大后就很难有强大的自我，甚至成为一个没有自主人格的人。所以，面对两岁的孩子，家长首先要剔除的是乖宝宝情结，不应再强求孩子处处顺着自己，理解和尊重才能更好地推动他们的身心健康发展。
二、 接纳孩子喜欢哭闹的变化，允许孩子表达和宣泄情绪
两岁的孩子不仅喜欢对抗，还很喜欢哭闹，一旦主张受阻，就很容易通过哭闹来表达情绪。遇到这种情况，家长再心烦意乱，也不宜简单粗暴地压制孩子的情绪表达，因为情绪并无好坏之分，即使是负性的情绪，也是孩子特定感受之下的一种心理反应，有其合理性。如果得不到接纳，甚至不许孩子哭，那么孩子轻则感觉不到父母无条件的爱，影响安全感的发展，重则容易压抑自己的情绪，压抑的情绪累积到一定程度后，就容易出现行为偏差，诸如打人等攻击行为、抑郁体验等。所以，面对容易发飙的两岁孩子，家长应多一份宽容与耐心，可
一、 尊重孩子的身心发展规律，剔除乖宝宝情结
很多家长之所以头疼两岁的孩子，个中很大的原因，就是孩子的行为偏离了“乖宝宝”的预期，担心宝宝失去控制带来教养的麻烦。然而，发展心理学研究表明，这个年龄的孩子，由于自我意识的发展，原本就处在一个急于跟别人划清界限、开始学习自我主张的时期，出现上述各种难缠行为都是很正常的。这是孩子身心发展过程中不以个人意志为转移的规律，如果成人不能理解和尊重这个规律，在乖宝宝情结之下压制孩子的各种“对抗”行为，无异于干扰孩子自我意识的发展，一旦孩子的自我意识发展受阻，长大后就很难有强大的自我，甚至成为一个没有自主人格的人。所以，面对两岁的孩子，家长首先要剔除的是乖宝宝情结，不应再强求孩子处处顺着自己，理解和尊重才能更好地推动他们的身心健康发展。
二、 接纳孩子喜欢哭闹的变化，允许孩子表达和宣泄情绪
两岁的孩子不仅喜欢对抗，还很喜欢哭闹，一旦主张受阻，就很容易通过哭闹来表达情绪。遇到这种情况，家长再心烦意乱，也不宜简单粗暴地压制孩子的情绪表达，因为情绪并无好坏之分，即使是负性的情绪，也是孩子特定感受之下的一种心理反应，有其合理性。如果得不到接纳，甚至不许孩子哭，那么孩子轻则感觉不到父母无条件的爱，影响安全感的发展，重则容易压抑自己的情绪，压抑的情绪累积到一定程度后，就容易出现行为偏差，诸如打人等攻击行为、抑郁体验等。所以，面对容易发飙的两岁孩子，家长应多一份宽容与耐心，可