前 言
洛阳市特殊教育中心学校始建于1959年，原名洛阳市聋哑学校。2000年改名为洛阳市特殊教育中心学校，成为洛阳市盲、聋哑教育科研基地，是洛阳地区特殊教育事业发展的中心。50年风雨历程，50年艰苦奋斗，她在传承与超越中快速成长，以不断创新和进取的精神，致力于残障教育事业的发展，成为中原特殊教育领域的一颗明珠。
学校占地面积1.3万平方米，现有校舍建筑面积7445平方米，生均占地面积72平方米。学校实行十二年一贯制，承担着洛阳市适龄盲、聋哑少年儿童的义务教育和职业教育。学校按生源残疾类别分聋生部（小学、初中、职高）、盲生部（小学、初中），共设18个教学班，现有在校学生２６５人，在职教职工61人，其中省级学科带头人1人，中学高级教师8人，中学一级、小学高级教师30人，专任教师学历达标率100％，大学专科以上学历占94.7％。学校配备有微机室、语训室、律动教室、图书室、阅览室、美术室、理化实验室、生物实验室、体育器材室。
五十年来，学校为社会培养了一批批合格的社会公民，为盲、聋孩子的家庭解决了后顾之忧，为盲、聋孩子参与社会劳动和社会生活做出了应有的贡献，促进了地方的社会进步和文化发展。值此学校五十华诞之际，我们追忆历史变迁，回顾师生活动，总结校本特色，盘点办学成果，呈现给关心和支持洛阳市特殊教育中心学校发展的各级领导、社会各界人士，在洛阳市特殊教育中心学校辛勤耕耘的教育工作者和在这里勤奋学习的莘莘学子们。
校长寄语
仰邙山之厚重，承洛河之灵动；沐古都风韵而律动，乘特殊教育工作会议之东风。洛阳市特殊教育中心学校，走过了五十年的艰难历程。半个世纪，从“洛阳市聋哑学校”到“洛阳市特殊教育中心学校”，易名不易志，扎根于洛浦，风雨兼程，一路走来，承载着洛阳地区聋人、盲人的光荣与梦想。
五十年，筚路蓝缕，五十年，沧桑岁月；多少往事感慨心中，多少憧憬萦绕胸怀。五十年，斗转星移，五十年，春秋相移；前辈们拓荒耕耘，现代人薪火相传。近年，在和谐社会春潮的涌动下，在科学发展观的指导下，这所“深深庭院”与时代的最强音共鸣，形成了盲、聋两类残疾教育，十二年一贯制，发展残疾学生个性特长的鲜明的特殊教育。
谁持画笔绘丹青？奇葩一支洛阳城。
洛阳市特殊教育中心学校始建于1959年，原名洛阳市聋哑学校。2000年改名为洛阳市特殊教育中心学校，成为洛阳市盲、聋哑教育科研基地，是洛阳地区特殊教育事业发展的中心。50年风雨历程，50年艰苦奋斗，她在传承与超越中快速成长，以不断创新和进取的精神，致力于残障教育事业的发展，成为中原特殊教育领域的一颗明珠。
学校占地面积1.3万平方米，现有校舍建筑面积7445平方米，生均占地面积72平方米。学校实行十二年一贯制，承担着洛阳市适龄盲、聋哑少年儿童的义务教育和职业教育。学校按生源残疾类别分聋生部（小学、初中、职高）、盲生部（小学、初中），共设18个教学班，现有在校学生２６５人，在职教职工61人，其中省级学科带头人1人，中学高级教师8人，中学一级、小学高级教师30人，专任教师学历达标率100％，大学专科以上学历占94.7％。学校配备有微机室、语训室、律动教室、图书室、阅览室、美术室、理化实验室、生物实验室、体育器材室。
五十年来，学校为社会培养了一批批合格的社会公民，为盲、聋孩子的家庭解决了后顾之忧，为盲、聋孩子参与社会劳动和社会生活做出了应有的贡献，促进了地方的社会进步和文化发展。值此学校五十华诞之际，我们追忆历史变迁，回顾师生活动，总结校本特色，盘点办学成果，呈现给关心和支持洛阳市特殊教育中心学校发展的各级领导、社会各界人士，在洛阳市特殊教育中心学校辛勤耕耘的教育工作者和在这里勤奋学习的莘莘学子们。
校长寄语
仰邙山之厚重，承洛河之灵动；沐古都风韵而律动，乘特殊教育工作会议之东风。洛阳市特殊教育中心学校，走过了五十年的艰难历程。半个世纪，从“洛阳市聋哑学校”到“洛阳市特殊教育中心学校”，易名不易志，扎根于洛浦，风雨兼程，一路走来，承载着洛阳地区聋人、盲人的光荣与梦想。
五十年，筚路蓝缕，五十年，沧桑岁月；多少往事感慨心中，多少憧憬萦绕胸怀。五十年，斗转星移，五十年，春秋相移；前辈们拓荒耕耘，现代人薪火相传。近年，在和谐社会春潮的涌动下，在科学发展观的指导下，这所“深深庭院”与时代的最强音共鸣，形成了盲、聋两类残疾教育，十二年一贯制，发展残疾学生个性特长的鲜明的特殊教育。
谁持画笔绘丹青？奇葩一支洛阳城。