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《为鱼儿上课的水妖》教学设计  第九周

2010-05-04 10:47阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1665363604

一、教学目标
1.理解故事内容，了解小熊黑毛前后变化的原因。
2.让学生懂得珍爱生命、善待人生,学会尊重他人。
二、教学重难点
1. 拥有一颗感恩的心,时时处处发现生活的美好,感受平凡中的美丽!
2.主动关爱亲人、朋友和周围的其他人。
三、教学过程
1.导课：一听到“水妖”这个词，你头脑中会产生怎样的画面？（板书：水妖）
今天老师带给同学们的是一位能为鱼儿上课的水妖。（板书：为鱼儿上课的）想知道他是怎样为鱼儿上课的吗？
2.讲述故事。
3.根据故事内容交流所得。
①自由读一、二自然段，你认为这是一只怎样的小熊？
（钓鱼技术高，有恒心）
②指导分角色朗读。读水妖与小熊的对话。
③为什么水妖说小熊今天钓不到鱼？
④平时课堂上的鱼儿是怎样听课的？
⑤为什么小熊还是钓到了一条不大不小的鱼？
⑥为什么水妖让小熊把鱼儿放了？
⑦小熊把鱼儿放了吗？你认为这又是一只怎样的小熊？（没有同情心，不关爱他人，只顾自己的面子，自私）
⑧水妖要如何惩罚小熊？
那小熊会受到惩罚吗？
4.小结：上课我们要专心，不然会像走神的鱼儿一样上小熊的钩。
四、板书设计
为鱼儿上课的水妖

水妖 惩罚 小熊

放 不放
小鱼
五、教学反思
第二课时
一、教学目标
1.认真倾听，了解小熊受到惩罚后的变化。
2.水妖改变对小熊看法的原因。
二、教学重难点
1.小熊如何懂得关爱他人的。
2.小熊的改变也赢得了水妖的友谊。
三、教学过程
（一）温故知新
1.水妖为什么要小熊把小鱼放掉？
2.小熊为什么不放小鱼？水妖要如何惩罚他？
过渡：小熊会受到水妖的惩罚吗？
（二）继续讲述故事
（三）交流所得
1.读“回到家里……愤怒的呼喊。”一段，思考：小熊为什么会安不下心来？
2.小熊受到了怎样的惩罚？（板书：钓不到鱼 孤独寂寞）
3.读“有一天……他说：“可怜的小鱼回家吧，请带我向小水妖问好。我……我惹他生气了。”思考：你读懂了什么？
4.水妖为什么又让小熊钓鱼了？
5.小熊和水妖聊些什么呢？
（四）名言
滴水之恩,当涌泉相报。
谁言寸草心,报得三春晖 。
怀着感恩的心去做人做事。
四、板书设计
为鱼儿上课的水妖

小熊 朋友 水妖
救
小鱼

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