《一起做游戏》教学反思
2017-06-09 08:45阅读：
对于一年级的孩子来说，进行口语交际训练，要积极地创设情境，让学生始终在积极的思维状态下有兴趣地进行口语交际训练，这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。
本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教学中我组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。以贴鼻子的游戏进行观察、引导，逐步引导学生大胆表达，通过游戏玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸，引发了学生思维的交叉及补充。在各个环节中放手让孩子们畅所欲言，使他们的个性得到了张扬，思维的火花在碰撞中得到了创新，学生倾听、尊重他人的意识以及口语交际能力有了一定的提高。
生活是最大的课堂，游戏是孩子们成长的重要课程。让学生们把这一节课学到的交际本领拓展到课外，应用于生活，我想这才是教育的最终目的吧。
