青岛版一年级下册数学教材解读

青岛版一年级数序下册共八个单元，按知识块划分为：100以内数的认识及加减法；初步认识钟表、方位、人民币、厘米等；最后是统计知识。按照教材顺序我谈谈通过学习我对教材的新的认识。
第一单元是100以内各数的认识，这里面包括整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法和简单的估计，这一单元教学要降低教学起点，重视数数，数数是基础，往往数数往往被忽视，这一部分建议让学生摆小棒，先一根一根数，再一捆一捆点数，让学生通过点数体会数的含义，这里拐弯数数是难点。在数位的认识上，要强化数位的意义，借助计数器，强调位置值。
第二单元是认识钟表，这里主要是让学生认识整时、半时及大约整时半时，让学生能认识钟表的同时，给学生渗透珍惜时间的思想。第三单元是认识方位和图形。这两个单元的知识都强调要课内外结合，不一定在课上的时间要完全学会，可以贯穿在整个学期，在课下及家里在具体情境中来学习这部分知识。
第四单元是100以内数的加减法（一），本单元教学内容有：
两位数加一位数（不进位）、两位数减一位数（不退位）、两位数加减整十数。对信息窗一的教学建议是：利用迁移自主探索，方法多样适当择优。借助操作（摆小棒），明理、建模，借助比较明晰算法。如：23+2= 23+20= 比较为什么可以加起来？让学生理解比一个数多几（少几）的意义。信息窗二的教学建议和信息窗一是一样的，操作、明理、建模，形成方法，这里可以制成数字卡片，让学生扩大练习量。信息窗三的教学建议：比多（少）几意义再强化，加强解决问题教学。信息窗四的教学建议是用好情境图，有序提问题，回顾整理。
第五单元人民币的认识，本单元教学建议：创设实践活动、
换算关系教学要讲解、进行爱护人民币的教育，利用已有经验充分交流。在这单元要联系家长，为孩子创造认识人民币的机会。对人民币的简单计算上不要拔高要求。
第六单元教学内容及教学建议有：信息窗1(两位数加两位数口算和笔算)不进位，此部分知识建立竖式的概念，要对照着计算器来讲，用好计数器，先拨，再列竖式讲解。“计数器上的过程用一个竖