《石壕吏》评课稿：
听课地点：八年级1班
听课时间：10月27日
授课者：熊会平老师
我想从以下几个方面谈谈：
（一）、整堂课的思路比较清晰流畅。熊老师从各朝各代的文学样式谈起，引导学生进入对课文注解①的了解，从而进入对本文的学习——《石壕吏》，然后请学生朗读课文，在朗读之前，不忘对朗读要求的明确，朗读完后，先出示两个问题让学生作整体感知：1、石壕村发生了一件什么事？2、作者围绕文中哪句话展开叙写？再在整体感知的基础上重点作研读赏析，包括“析字赏文”和“添字加句”，有了对文本的透彻了解后，请学生进行背诵，并作进一步的探究。所以整堂课基本上能做到一气呵成，环环相扣。
听课地点：八年级1班
听课时间：10月27日
授课者：熊会平老师
我想从以下几个方面谈谈：
（一）、整堂课的思路比较清晰流畅。熊老师从各朝各代的文学样式谈起，引导学生进入对课文注解①的了解，从而进入对本文的学习——《石壕吏》，然后请学生朗读课文，在朗读之前，不忘对朗读要求的明确，朗读完后，先出示两个问题让学生作整体感知：1、石壕村发生了一件什么事？2、作者围绕文中哪句话展开叙写？再在整体感知的基础上重点作研读赏析，包括“析字赏文”和“添字加句”，有了对文本的透彻了解后，请学生进行背诵，并作进一步的探究。所以整堂课基本上能做到一气呵成，环环相扣。