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兰登书屋Step into Reading (第1阶21-30册)阅读指导参考

2016-06-22 10:49阅读:
这里是Step into Reading配套阅读指导的21-30册部分。包括故事简介、拓展活动、互动问答以及延伸阅读,非常实用。

21、Corn Aplenty

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1、故事简介
  这本书中,作者用一个旁观者的角度描述了邻居家农场整个玉米的种植过程,从犁地、播种、施肥、浇水、再到大丰收。种植并不是一个简单的过程,其中少不了对植物的呵护跟耐心的等待,只有经过那一系列漫长的过程,才会有最后的收获。
  2、拓展活动:我也会种植
  带孩子一起种植,体验植物生长的过程。我们可以选用绿豆(mung beans), 因为绿豆会比较容易发芽。
  1. 准备一些一次性杯子,在底部扎上洞。
  2. 在扎完洞的杯子里装上泥土。
  3. 在装完泥的一次性杯里挖一个浅浅的洞,在洞里放上2-3粒绿豆,并撒一层薄薄的土将绿豆种子盖住。
  4. 给播完种的泥土浇上适量的水。
r>   5. 每天根据泥土的干湿情况浇适量的水,等待种子发芽。
  6. 每天带孩子观察种子的情况,并做图表记录。
  3、互动问答
  1. What are the kids holding on the cover of this book?
  2. Before we plant the seeds, what should we do first?
  3. What is the farmer doing on page 18?
  4. What is happening on page 24-25?
  5. What did the kids do to help the farmers on page 30?
  4、延伸阅读
  How a Seed Grows (by HeleneJ. Jordan illustrated by Loretta krupinski)

22、Sunshine, Moonshine

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1、故事简介
  这是一本美好的书,无论是文字还是图画,都让人深深的沉醉其中,仿佛自己就置身于海边的小屋,阳光迎我起床,月光伴我入睡,美好而又平静。。。
  这就是阅读的魅力,让人置身于另一个世界,用文字和图画体验不一样的点点滴滴,丰富我们内心的感受。
  2、拓展活动
  学唱You Are My Sunshine
  You are my sunshine, my only sunshine
  You make me happy when skies are gray
  You'll never know dear, how much I love you
  Please don't take my sunshine away
  3、互动问答
  1. What is sunshine and what is moonshine?
  2. When do we see sunshine and moonshine?
  3. What are the children doing on page 11?
  4. Where do you think the boy is going on page 12-13?
  5. What is the man doing on page 15?

23、The Snowman

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1、故事简介
  The Snowman是英国漫画作家Raymond Briggs’的作品。Raymond Bricggs’的原作原来是一本无字书。我们现在读到的这本书是根据The Snowman原作改编的版本,添加了文字,非常适合英文初学者。这部作品同时也被改编成了动画电影,喜欢的朋友可以配合这本书一起欣赏下电影。
  2、拓展活动:堆雪人
  本书很重要的一部分学习内容是如何堆建一个雪人。当然,即使是在冬天,也不是所有人都有机会能堆雪人。所以,家长们可以选用简单的材料让孩子体验一个堆雪人的过程,如,我们可以选择不织布,海绵纸,卡纸等剪成雪人的身体各个部分,以及准备好雪人需要的各种配饰,如纽扣、围巾、帽子等等。一边跟孩子一起拼凑手工雪人,一边根据书本文字内容,让孩子学习各个部位以及各种配饰的英文名称。完成的作品也可以收藏起来,或当成漂亮的装饰品,想必孩子会非常有成就感吧。
  3、互动问答
  1. What time of year is it? Howdo you know?
  2. What type of weather do you see in this book?
  3. On page 15, when the boy looked out the door,what did he see?
  4. What happened to the snowman in the end of the story? How do you feel about it?
  4、延伸阅读
  Snowmen All Yearby Caralyn Buehner pictures by Mark Buehner The Big Snow by Berta and Elmer Hader

24、The Snowball

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1、故事简介
  从山顶突然滚下来一个大雪球,滚啊滚,把沿途正在玩耍的孩子们都一起滚进了大雪球里,就连小兔子跟雪人都没有放过,直到雪球大得不能再大,再也滚不动了才“嘭”爆炸了,大家才重获了自由,是不是特别的惊险啊。
  2、拓展活动
  拓展活动1:堆雪人(可参照 The Snowman中推荐的手工活动)
  拓展活动2:雪人手指印画
  1. 准备白色颜料和深色彩纸,用大拇指蘸白色颜料按在彩纸上,这就是雪人的身体啦。再用其他手指按上雪人圆圆的脑袋。
  2. 等颜料晾干后,给雪人画上鼻子和各种有趣的表情。
  3. 给雪人画上各种各样的配饰,如帽子,蝴蝶结,纽扣等等。
  4. 给雪人画上有趣的手脚,配上不同的动作,这样你的雪人就活动起来啦。
  5. 参照拓展活动1、 2,做成漂亮的卡片,可以作为圣诞节礼物送给亲朋好友哦。
  3、互动问答
  1. What time of year is it? How do you know?
  2. How did the snow feel?
  3. What did you do in the snow?
  4. How many people did the snowball pick up in its path?
  5. What happened to the snowball in the end?
  4、延伸阅读
  The Snowy Day by Ezra Jack Keats

25、Dragon Egg

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1、故事简介
  我们总说,在西方文化中,Dragon是邪恶的象征。在很多童话故事中,Dragon总是住在山洞里,掠夺城堡里的财宝,绑架美丽的公主。但在越来越多的绘本读物中,Dragon被赋予的新的形象,它们善良,正直,有教养,但也免不了要闯祸,因为在人们心中那根深蒂固的观念,认为龙就代表邪恶,就如这本Dragon Egg里面的小恐龙,大家见到它飞过了都害怕地四处逃窜,场面十分混乱。Dragon的形象在童书中出现的频率非常高,无论是正是邪,都教会孩子们不能单方面来看待问题,不是根深蒂固的观念就一定是正确的。
  2、拓展活动:彩蛋装饰
  龙妈妈的蛋宝宝们,五颜六色闪着金光,是不是特别漂亮啊,小朋友想不想拥有这么漂亮的的彩蛋呢?在西方国家,每当复活节(Easter)的时候,有画彩蛋的习俗。在这本书的拓展活动中,我们可以给小朋友介绍一下复活节(Easter)的习俗,并带孩子一起装饰彩蛋。
  1.准备材料:各类蛋壳(家长可以在平时煮蛋的时候,小心的敲破蛋壳,尽量保持蛋的完整,当然也可以直接购买塑料制作的蛋壳来进行彩蛋装饰)、丙烯颜料(丙烯颜料可以覆盖并可以画出立体的效果)、彩纸、亮片、珠子、胶水等。
  2. 让孩子发挥想象力跟创造力制作自己独一无二的彩蛋。
  小贴士:装饰彩蛋,不仅可以用颜料跟亮片珠子装饰,也可以用卡纸等剪出耳朵,翅膀,牙齿等制作立体造型彩蛋。
  3、互动问答
  1. How many dragon eggs do you see in the nest?
  2. Why do you think the dragon cave is all covered with gold?
  3. Why do the think all the people are running after the golden egg at first?
  4. What made all the people run for their lives?
  5. Do you think the little dragon will hurt them?
  4、延伸阅读
  The Princess and the Dragon by Audrey Wood

26、Watch Your Step, Mr.Rabbit!

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1、故事简介
  Watch Your Step, Mr.Rabbit!改编自著名的童书作家Richard Scarry编绘的故事——Absent-Minded Mr. Rabbit。RichardScarry是一个非常高产的童书作家,他的书家喻户晓,几乎没有孩子会不喜欢他那搞笑无厘头的风格,在好玩的故事中不知不觉学会了很多知识跟技能。根据Richard Scarry 故事书改编的动画片Richard Scarry's Busytown Mysteries也非常受孩子们的追捧,熟悉的人物,有趣的故事,让孩子们学会用科学的方法来解决问题。
  2、拓展活动:我会讲故事
  看图复述故事,是一项稍有难度的拓展活动。WatchYour Step, Mr.Rabbit!这本书用比较简单的文字概述了一个比较完整的主线故事,同时也很大程度的兼顾了跟孩子的互动。读完这本书以后,我们不妨让孩子试着用自己的语言来描述整个故事,这对提高英文思维能力,口语表达能力都非常有帮助。
  3、互动问答
  1. Whydid Mr. Rabbit get stuck in the newly making steet?
  2. Howdid Mr. Rabbit get out at last?
  3. Doyou think what will happen to Mr. Rabbit at the end of the story?
  4、延伸阅读
  Richard Scarry's Best Collection Ever

27、Sleepy Dog

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1、故事简介
  这是一本初级的章节形式的书,意在让小朋友或者是初学者了解章节的形式。本书分成了三个章节,第一章写的是小狗困了,需要去睡觉;第二章是小狗睡着后的梦境;第三章是写到点起床了,新的一天又开始了。通过这本书让孩子了解熟悉章节书的形式,为后续的阅读奠定基础。
  2、拓展活动:游戏SIMON SAYS
  Simon says是一个非常传统又经典的游戏,可以帮助孩子提高反应力,同时也可以帮助孩子锻炼英文能力。
  游戏规则:
  1. 家长跟孩子轮流来当Simon,做为Simon的人说,“Simon says, go to bed”,那作为接受指令者,就要马上去床上。“Simon says, turn offthe light”,那作为接受指令者就立即关掉灯。
  2. 当作为“Simon”的人发出的指令没有以“Simon say”开头,那接受指令者就不需要做对应的动作。如作为“Simon”的人说:“Nose under covers”,此时接受指令者就不需要做指令动作。
  3. 如果接受指令者在听到没有以“Simon says”开头的的指令时做了动作,那就宣告失败,在下一轮,失败的人来做“Simon”。
  3、互动问答
  1. What was the mother dog saying to her baby on page 4-5?
  2. What did the mother dog and the baby dog do to say good night?
  3. What did the little dog dream about on page 12?
  4. How do you know he is dreaming?
  5. What made the little dog wake up at night?
  4、延伸阅读
  Hi! Fly Guy by Tedd Arnold

28、The Lion and the Mouse

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1、故事简介
  The Lion and the Mouse 是一则非常经典的寓言故事。意在说明强者也会落魄,弱者也有力量可以帮助别人这个道理。STEP INTO READING的这本The Lionand the Mouse 用简短的文字把整个故事表述得清楚明了,既能帮助孩子进行自主阅读,又能很大程度的帮助英文入门的孩子完整的了解这个寓言故事,提高英文的理解能力。
2、拓展活动:故事剧表演
  这本书只有两个角色——狮子和老鼠。这就非常适合亲子表演,家长跟孩子各自选定一个角色来模拟故事中的场景,既能激发孩子的表演欲望,又能同时练习英文。家长可以事先跟孩子练习设计好的对白,再声情并茂跟孩子一起表演
  场景及对白设计:
  场景1:狮子在睡觉,一只快乐莽撞的小老鼠不小心撞到了狮子身上,吵醒了正在睡觉的狮子。
  狮子怒吼道:“You woke me up! I’mgoing to eat you!”
  小老鼠哀求:“Please don’t eat me.Please let me go. Maybe someday,I will help you!”
  狮子鄙夷地大笑道:“YOU help ME?Ha,ha,ha! But today,I will let you go .I am not that hungry,anyway.”(大写的词汇注意加强语气)
  小老鼠一边说:“Thank you, dearLion!”一边快速逃走。
  场景2:悠悠哉哉在林子里逛的狮子一不留神中了圈套,掉进了一张大网里。
  狮子大叫着:“Oh no , I’m introuble! ROAR!(roar为狮子的大叫声)”
  小老鼠循声跑过去看到了被网住的狮子。
  狮子哀求道:“Help me!”
  小老鼠自信的说:“Don’t worry, dearLion ,I will help you!”然后小老鼠啃啃啃,啃断了网,救出了大狮子。
  狮子再也不嘲笑小老鼠了,狮子诚恳的说:“Thank you, LittleMouse.”
  然后,狮子跟老鼠就成了最好的朋友。
3、互动问答
  1. How are the mouse and the lion different?
  2. Why does the Lion laugh at the little mouse when the mouse said, “someday I will help you!”?
  3. Why do you think Lion sets Mouse free?
  4. How did Mouse help Lion?
  5. What do you learn from the story?
  4、延伸阅读
  Nobody Laughs at a Lion!-by Paul Bright illustrated by Matt Buckingham

29、Jackand Jill and Big Dog Bill

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1、故事简介
  Jack and Jill and Big Dog Bill,改编自鹅妈妈童谣中一首大家非常熟知的古老童谣Jack and Jill,这是一本拼读读物,让孩子用拼读法则来练习拼读,训练自主阅读。无论是训练自主阅读,还是作为英文启蒙读物,这本韵律十足,朗朗上口的书都可以帮助孩子提高语感。
  2、拓展活动
  拓展活动1:学唱童谣Jack and Jill
  Jack and Jill went upthe hill,To fetch a pail of water.
  (念这两句童谣的时候,分别伸出两个大拇指,一个作为Jack,一个作为Jill,两个拇指分别做向上攀爬的动作)
  Jack fell down andbroke his crown,
  (作为Jack的拇指朝下,并扭动拇指,作翻滚往下掉的动作)
  And Jill came tumblingafter.
  (作为Jill的拇指朝下,紧随其后,扭动拇指,作翻滚往下掉的动作。)
  手指谣可以运动到孩子的手指,并可以让孩子理解UP 和 Down的概念,同样,跟孩子一起读Jackand Jill and Big Dog Bill的时候,也可以搭配手部动作,加深孩子对概念的理解。
  拓展活动2:Rhyming words配对
  家长列一张表格,并在表格第一行分别写一个文中的单词,让孩子找出文中与这个单词押韵的单词,写在表格后面,对于不会书写的孩子可以由家长帮助。写完后,让孩子根据拼读规则来拼读单词。
  3、互动问答
  1. What were they doing on page 4-5?
  2. What was the dog staring at on page 7?
  3. What is happening on gage 8-9?
  4. How did they go up the hill on page 24-25?
  5. What were they doing at the end of the story?

30、The Pup Speaks Up

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1、故事简介
  是一本拼读训练的书。用简单重复的句子帮助孩子学习语言,训练拼读,增加阅读的兴趣。本书的重点是学习各种象声词:quack、honk、buzz、tick tock、chug,chug等等。各类象声词是语言的基础,在各类读物中出现的频率也非常高,也非常能吸引孩子的兴趣,增加孩子对英语的好感。
  2、拓展活动
  在亲子阅读过程中,家长可以跟孩子一起朗读,着重让孩子来读象声词,想必孩子都会非常乐意。
  3、互动问答
  1. What do you think this book isabout?
  2. Why didn’t the pup speak up atfirst?
  3. why did the pup speak up atlast?
  4. Do you think the pup likes thecat in the end of the stroy? Why?
  5. Can you find the word thatrhymes with duck/tock/cheep...?
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