好书推荐——《自由作家日记》
2010-01-21 18:30阅读：
好书推荐——《自由作家日记》
《自由作家日记》记录的是一群问题学生的心灵之声。他们记叙下生活中的点点滴滴作为日记，日记里有着暴力、无家可归、种族歧视、疾病和虐待，也有着改变人生的希望，他们的艾琳老师则用插叙，串起了这些篇章。当这本日记的集锦成书发表，美国却为之震惊了--《人物》杂志两次专题报道，美国教育部部长亲自会面，曾在二战中收留过安妮·弗兰克一家的荷兰女人，也被邀来看望他们，并称他们为真正的英雄。因为他们写下的都是真实，这些不同种族的学生喋血街头只是家常便饭，如果你问其中的学生有没有朋友死于暴力械斗，他们的答案全都是Yes。学生们只能一心想着活命，老师们更没功夫理会这些来自底层的孩子的死活。只有新来的年轻女老师艾琳，决定改变他们对环境和种族歧视的不平。“拯救一条生命，就拯救了整个世界。”一个满怀激情的老师，用她的爱心、耐心和信心，引导学生们写下日记，改变了学生们对人生的态度。把一班长期处在暴力、鼓噪环境上的学生，转化了过来，使这些花季少年少女们对人生有了新的认识。如果没有她，也许他们全都进了监狱或惨死街头，但150位学生最后却全都顺利从高中毕业，其中很多还考上了大学。他们在艾琳老师的引导下改变了自己的人和街区的风气。
书中的艾琳老师让我钦佩不已。这个23岁的活力女孩艾琳·格鲁威尔刚刚从大学毕业，自小立志成为教师的艾琳算是如愿以偿，她即将到威尔逊高中担任教师。然而，一向乐观的艾琳也开始为自己的教师生涯担心起来，因为，威尔逊高中的学生脏乱差是出了名的，而她即将接手的班级更是差中之差，203教室这里聚集着各式各样的学生，他们有的是帮派小混混，有的是瘾君子，非裔、拉丁裔、亚裔等各个种族的青年混杂在这里，同学之间互相仇恨。虽然他们肤色不同性格不合，但有一点倒是共通的，那就是都把这义务教育当成混日子，来学校的目的也就是为了早日脱离学校。
初为人师的艾琳接手这个班级，刚开始试图用自己的活力带动这群自我放逐的孩子，但
是学生并不理会这个菜鸟老师，他们继续打架逃课。有一天，班上一名拉丁裔女孩伊娃亲眼目睹男朋友被黑道杀掉的惨况，这一事件不仅让伊娃自己精神受到极大冲击，班上的同学也从伊娃与她死去男友的身上看到自身的未来，纷纷陷入绝望的境地。这时候艾琳给班上的同学买了《安妮日记》，小女孩安妮在二战期间与家人为逃避纳粹，被迫躲在密室所写的日记引起学生的共鸣。艾琳建议班上学生每人每天开始写日记，将自己无处说的事情自己心中的苦闷全写日记上，能看的只有艾琳，而艾琳不会给他们打分，只会在他们需要的时候与他们交流。从这开始，学生们开始找到了倾诉的途径，以手中笔代替暴力，在写作的过程中，他们渐渐走出阴霾，看到生活的阳光。
艾琳老师之所以能成功的转化这些学生，首先是她对学生倾注了大量的爱心。人与人之间的相处，最终能感化对方的，应该就是爱。艾琳面对这一群充满暴力、饱受种族歧视之苦，分帮分派的学生，她充满着同情和关怀。她乐于与这些学生待在一起，与他们同喜同悲，用自己的爱心包容学生的错误。
再次，艾琳老师懂得如何去进入学生的内心世界。曾有句话说：“我们要俯下身子来教孩子。”与她的做法有异曲同工之妙。艾琳为了想要了解学生的想法，用了多种多样的方法。如给每个孩子发了一本日记本，但她决不勉强学生给她看，而是在上课时，把班级柜门打开，下课时上锁，谁想让她看的，就可以在上课期间，把作业放到柜里。她这一细心的做法，得到了大部分学生的认同，第一次就上交了自己的日记。由此，艾琳得以知道这些孩子的经历和内心的感受。是啊！学生都有自己的想法，都有不愿意诉说的秘密。我们教师应该要尊重孩子的意愿，用比较温和的方法，获得孩子们的信任。
艾琳还有一个挺有效的方法来了解孩子，那就是用游戏的方式。她在教室中间划了条线，让符合她的提问的学生，走到线上，借此来知道学生的背景和生活习惯。活动教学的确可以融洽师生间的关系，使老师更能了解学生。在我们的教学生活中，也可以适当地运用这种教学方式，说不定有更好的教学效果。
最重要的是，艾琳利用书籍的力量来改变这些孩子。她懂得利用孩子喜欢黑人文学的特点，用自己的钱大量购置这类的书籍，让同学们有共同的语言和爱好，而且，还鼓励学生为自己崇拜的偶像寄信。很快，班容班貌有了彻底的改善，还使几位人生观扭曲的学生重获新生。这种种的教学手段值得我们深思和借鉴。
如今，艾琳老师已经成了加利福尼亚州立大学的客座教授，还建立了教育基金希望拯救更多底层学生的人生。艾琳老师为我们这些当老师的人树立了一个榜样，如果我们也能像艾琳老师那样去热爱每一个学生，而且我们的学生再差也不会向艾琳的那些学生难以教育，那么就真的是没有教不好的学生，只有不会教的老师了。
大家如果感兴趣，还可以看看由这个真实的事情改编的电影《街头日记》，相信对我们这些做教师的人都会有很大的触动。
