线描，即是用线条作画，是用线条说话的艺术。线描使用工具简单，画起来方便，它对具体物象既能作概括处理，也可进行细致刻划；既能进行造型训练，也可作创造表现。因而，学习线描，是学习绘画的基础；搞好线描教学，更是儿童绘画教学的基础。
新的学期又开始了，为了更好的展开线描班教学工作，特定以下教学工作计划。
1、绘画水平参差不齐：
线描班的学生为三到六年级的学生，本学期因为人员有所变动，学生的绘画水平参差不齐。
2、学习态度：
学习态度较为端正，大部分学生的积极性都比较高，经过观察有三分之二以上的学生真正喜欢绘画，所谓兴趣是关键，相信每天在线描班的坚持会使他们获益匪浅。
3、教学目标：
（1）、让学生认识线描画，并学会画线描画。
4、活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）
5、工作设想：
依据本班学生实际情况，为完成教学任务，实现教学目标。高年级线描班在学生对线描画基础的认识上我将重点着重放在两个点上：1、锻炼线描画的手头功夫。所谓线描画的手头功夫无非就是学生对“线”的把握，是否流畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需要学生慢慢去体会慢慢把握。从欣赏入手分析线好在哪里？如何表现的不同感染力。每堂课都以欣赏为先，首先我设计让学生先用记号笔临摹部分名作。在分析欣赏之余慢慢尝试，学习线条的丰富表现。2、想象力的培养。感受线条之余，我认为不管人的年龄多大想象力是最重要的，有丰富想象力的人会有更多的欢乐。想象力也是一个人创作的源泉，而我负责的就是要给这些源泉凿开更多的泉眼，是泉水更多更甜！
低年级线描班重点我还是放在想象力的培养上，旨在放飞想象，自由表现，引导学生画出富有个性的线描画作品。除了会想象还要锻炼学生学会欣赏，不仅是欣赏别人的更要学会欣赏自己的作品，只有这样才能在学习别人优点的同时激发自己的兴趣和欲望。
6、课时安排
（1）、瓢虫
（2）、蝴蝶
（3）、蜻蜓
（4）、蜗牛
（5）、脸谱
（6）、太阳
新的学期又开始了，为了更好的展开线描班教学工作，特定以下教学工作计划。
1、绘画水平参差不齐：
线描班的学生为三到六年级的学生，本学期因为人员有所变动，学生的绘画水平参差不齐。
2、学习态度：
学习态度较为端正，大部分学生的积极性都比较高，经过观察有三分之二以上的学生真正喜欢绘画，所谓兴趣是关键，相信每天在线描班的坚持会使他们获益匪浅。
3、教学目标：
（1）、让学生认识线描画，并学会画线描画。
4、活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）
5、工作设想：
依据本班学生实际情况，为完成教学任务，实现教学目标。高年级线描班在学生对线描画基础的认识上我将重点着重放在两个点上：1、锻炼线描画的手头功夫。所谓线描画的手头功夫无非就是学生对“线”的把握，是否流畅，是否赋有生命力，虚实、疏密等都需要学生慢慢去体会慢慢把握。从欣赏入手分析线好在哪里？如何表现的不同感染力。每堂课都以欣赏为先，首先我设计让学生先用记号笔临摹部分名作。在分析欣赏之余慢慢尝试，学习线条的丰富表现。2、想象力的培养。感受线条之余，我认为不管人的年龄多大想象力是最重要的，有丰富想象力的人会有更多的欢乐。想象力也是一个人创作的源泉，而我负责的就是要给这些源泉凿开更多的泉眼，是泉水更多更甜！
低年级线描班重点我还是放在想象力的培养上，旨在放飞想象，自由表现，引导学生画出富有个性的线描画作品。除了会想象还要锻炼学生学会欣赏，不仅是欣赏别人的更要学会欣赏自己的作品，只有这样才能在学习别人优点的同时激发自己的兴趣和欲望。
6、课时安排
（1）、瓢虫
（2）、蝴蝶
（3）、蜻蜓
（4）、蜗牛
（5）、脸谱
（6）、太阳