第七中学优秀教案评选标准
2012-11-23 21:13阅读：
一、基本要求
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等。
2、书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。
3、课型明确，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。
4、教案格式规范，每课时教案字数数量够。
5、体现新的教学理念，体现学科发展的方向，体现因材施教。
6、教学效果良好。
二、课时教案评价具体标准
（一）教学目标设计
1、明确。目标表述清楚、明白、具体
2
、恰当。符合课标、学科、学校、教师、学生实际。
3、全面。体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（二）教学方法设计
1、教法选择得当。结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合。
2、运用现代教育手段。根据实际需要，教具、学具、软硬件并举。
（三）教学程序设计
1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）
2、环节中小步骤设计具体。
3、程序设计巧妙。体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性。
（四）教材处理
1、思路清晰。有主线，内容系统，逻辑性强。
2、导入新颖。结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣。
3、突出重点。根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点。
4、突破难点。体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。
5、抓住关键。能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。
（五）师生活动设计
1、精讲巧练、分层训练。以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。
2、教为学服务。体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合。
3、体现知识形成过程。通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。
4、学法指导得当。各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方。
（六）板书设计
1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路。
2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感。
3、设计巧妙，有艺术性。
（七）
1、书写及时。
2、内容实用，有价值。
