九年级化学总复习计划（沪教版）
从事九年级化学教学已有好几个年头，但面对每一年不同的学生，在教学中所使用的教学方法也不尽相同。特别是化学总复习，更是一大挑战。新课改的实施使我们的化学教学的内容灵活多变、丰富多彩，一套死板的复习方案已不再能适应每一届不同的学生。今年结合我校学生的实际情况，我组对我校化学总复习制定了以下复习方案：
一．复习具体时间安排：
1． 2012年3月上旬~2012年4月中旬：第一轮基础复习；
2． 2012年4月中旬：第二轮知识专题复习；
3． 2012年6月：综合提高训练、摸底反馈、查缺补漏。
二．具体措施：
第一轮复习：着眼于基础知识和基本技能，把教材“放大”，将教材中隐含的内容挖掘出来。使书本“由薄变厚”，全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习。我认为第一轮复习是复习的最重点阶段，直接决定复习的质量，所以第一轮复习一定要狠抓，切实将复习工作落到实处，让每一个要求掌握的知识点尽可能地让学生理解并消化。另外在本轮的复习过程中还应穿插专题、单元检测，做到疏而不漏。例如：我准备好的专题有化学用语部分、化学与奥运、化学与环境、化学与健康等。
第二轮复习（主题突破阶段）：在第一轮复习的基础上，学生已有一定知识结构，可将知识进行整合。我准备以《中考指南》为依托，把知识点分五个专题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。根据以往的经验，我觉得：（1）本轮复习时间一定不宜过长，因为时间一长，学生对着同一类专题会产生一种压力和疲乏；（2）《指南》中的题目应选择性的使用，针对不同层次的学生应做出不同的要求，特别是学困生和中等生，所选择的题目，要让学生做了之后能有“ 成就感”，以保证不挫败学生的自信心；（3）试题做到精选、精讲、精练，所选试题应有代表性，能有的放矢，避免学生重复劳动和无效复习。我个人认为这一轮题目质量的好坏将直接影响复习效果；（4）本轮复习学生的知识能力已有所提高，要在课堂上让学生多动嘴、动手、动脑，切忌教师一灌到底；（5）复习过程中应不时地将第一阶段的内容适时再现，强化记忆；（6）对平时考试中反复出现的一些知识，通过专题形式，总结规律和解题方法。
第三轮复习（模拟训练阶段）：这一阶段是中考的冲剌阶段，具有较强
从事九年级化学教学已有好几个年头，但面对每一年不同的学生，在教学中所使用的教学方法也不尽相同。特别是化学总复习，更是一大挑战。新课改的实施使我们的化学教学的内容灵活多变、丰富多彩，一套死板的复习方案已不再能适应每一届不同的学生。今年结合我校学生的实际情况，我组对我校化学总复习制定了以下复习方案：
一．复习具体时间安排：
1． 2012年3月上旬~2012年4月中旬：第一轮基础复习；
2． 2012年4月中旬：第二轮知识专题复习；
3． 2012年6月：综合提高训练、摸底反馈、查缺补漏。
二．具体措施：
第一轮复习：着眼于基础知识和基本技能，把教材“放大”，将教材中隐含的内容挖掘出来。使书本“由薄变厚”，全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习。我认为第一轮复习是复习的最重点阶段，直接决定复习的质量，所以第一轮复习一定要狠抓，切实将复习工作落到实处，让每一个要求掌握的知识点尽可能地让学生理解并消化。另外在本轮的复习过程中还应穿插专题、单元检测，做到疏而不漏。例如：我准备好的专题有化学用语部分、化学与奥运、化学与环境、化学与健康等。
第二轮复习（主题突破阶段）：在第一轮复习的基础上，学生已有一定知识结构，可将知识进行整合。我准备以《中考指南》为依托，把知识点分五个专题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。根据以往的经验，我觉得：（1）本轮复习时间一定不宜过长，因为时间一长，学生对着同一类专题会产生一种压力和疲乏；（2）《指南》中的题目应选择性的使用，针对不同层次的学生应做出不同的要求，特别是学困生和中等生，所选择的题目，要让学生做了之后能有“ 成就感”，以保证不挫败学生的自信心；（3）试题做到精选、精讲、精练，所选试题应有代表性，能有的放矢，避免学生重复劳动和无效复习。我个人认为这一轮题目质量的好坏将直接影响复习效果；（4）本轮复习学生的知识能力已有所提高，要在课堂上让学生多动嘴、动手、动脑，切忌教师一灌到底；（5）复习过程中应不时地将第一阶段的内容适时再现，强化记忆；（6）对平时考试中反复出现的一些知识，通过专题形式，总结规律和解题方法。
第三轮复习（模拟训练阶段）：这一阶段是中考的冲剌阶段，具有较强