随着年龄的增长，小宝宝们在肢体动作、语言表达上的进步逐渐不是那么明显。当他们开始越来越熟练地行走、跳跃，甚至对分辨色彩，形态都毫不困难时，记载这些已经没有了标志性的意义。但是，宝宝的成长进入了一个更为复杂的阶段，这个阶段便是性格凸显的过程。这个阶段也是宝宝们生活技能与情感认知的成长与成熟阶段。
毫无疑问，进入两岁九个月的桐桐就进入了性格凸显的时期。桐桐的性格有三大特点：
一是坚定。记得有育儿专家谈到，当大人拒绝孩子无理要求时，语气要坚定，但口吻要温柔。桐妈便是如此面对桐桐的无理要求。但有天突然发现，桐桐把桐妈这一招全学会了，而且人家也是拿来反对妈妈的意见。
场景二：桐妈：“桐桐，不准玩手机，咱们散步去吧！”桐：“要准玩手机！不散步！”
场景三：桐妈：“桐桐，再吃一点儿饭吧！”桐：“不吃一点儿饭！”一旦决定不吃饭，那是一颗米饭也喂不进去，人家的小嘴闭得紧紧的。
诸如此类，桐桐的语气绝不含糊，也不会躺地上撒娇，就是很冷静但也很坚定地表达自己的意见。都说“三岁定八十”，在生桐桐前，桐妈担心桐桐这只小兔子的性格会优柔寡断，如此看来，桐妈的担心纯属多余。
二是喜戏谑。可以说，桐桐很早之前就开始表现这个性格特点，如今更是明显。桐桐喜欢开玩笑，经常被自己乐得哈哈大笑。
场景一：桐桐每次进入单元门洞时，要求拿桐妈的钥匙开门。他既享受了那悦耳的“嘀”声，又说明自己能干。更重要的是，当桐妈和他一走进大门，他便会把钥匙放在地上，看桐妈弯腰捡钥匙，桐桐乐得“哈哈”大笑往前跑。
场景二：与周密一家
毫无疑问，进入两岁九个月的桐桐就进入了性格凸显的时期。桐桐的性格有三大特点：
一是坚定。记得有育儿专家谈到，当大人拒绝孩子无理要求时，语气要坚定，但口吻要温柔。桐妈便是如此面对桐桐的无理要求。但有天突然发现，桐桐把桐妈这一招全学会了，而且人家也是拿来反对妈妈的意见。
场景二：桐妈：“桐桐，不准玩手机，咱们散步去吧！”桐：“要准玩手机！不散步！”
场景三：桐妈：“桐桐，再吃一点儿饭吧！”桐：“不吃一点儿饭！”一旦决定不吃饭，那是一颗米饭也喂不进去，人家的小嘴闭得紧紧的。
诸如此类，桐桐的语气绝不含糊，也不会躺地上撒娇，就是很冷静但也很坚定地表达自己的意见。都说“三岁定八十”，在生桐桐前，桐妈担心桐桐这只小兔子的性格会优柔寡断，如此看来，桐妈的担心纯属多余。
二是喜戏谑。可以说，桐桐很早之前就开始表现这个性格特点，如今更是明显。桐桐喜欢开玩笑，经常被自己乐得哈哈大笑。
场景一：桐桐每次进入单元门洞时，要求拿桐妈的钥匙开门。他既享受了那悦耳的“嘀”声，又说明自己能干。更重要的是，当桐妈和他一走进大门，他便会把钥匙放在地上，看桐妈弯腰捡钥匙，桐桐乐得“哈哈”大笑往前跑。
场景二：与周密一家