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——访陕西咸阳市长武县教育局局长李拴彧

2010-01-15 13:31阅读:
新理念催生新发展
——访陕西咸阳市长武县教育局局长李拴
郝洁

“有效教学不是一种方法,而是一种理念,它取消了传统‘满堂灌’式的教学模式,让学生从被动走向主动,让教师从主角走向引导和辅助,让这种新理念催生长武教育的新发展。”长武县教育局局长李拴
——访陕西咸阳市长武县教育局局长李拴彧
彧对有效教学的形成发展有着深入研究。
“在有效教学这条大道上,教师要‘八仙过海,各显神通’,目的是教学效率的最大化,教学效果的科学化。教师不能把课文当经本子念,要教会学生方法,引导学生阅读,给学习过程创造一个宽松、愉悦的外部环境……”结合有效教学的实际他说。
长武县贯彻实施有效教学工作动手早,行动快,理解深。去年4月市局《中小学实施有效教学基本要求》下发后,立即将《要求》印刷成册,做到全县教师人手一册
,并在暑期教师学习会上对全县教师进行有效教学理论知识学习和考试。邀请南通市教育局副局长举行有效管理专题讲座。将2008至2009学年度确定为“有效教学实施年”,推行岗位大练兵及地毯式听评课活动。制定《中小学有效教学随机检查办法和考评细则》,对各校实施情况进行随机抽查,抽调30人对全县127所学校进行了历时两周的拉网式检查,通报存在问题,树立先进典型,促进有效教学健康有序实施。
长武下一步落实有效教学总体思路是:“以深化认识为突破口,精细化管理构建有效课堂,以创新评价机制为动力,推进落实有效教学”。以“长武教育网”和各中小学校园网为平台,在全体教师中继续深入开展“有效教学人人谈”活动,每个教师写一篇心得体会发到网上,统一评比,奖优罚劣,提高认识;精细化管理,抓细节、求实效、做精品;抓住课堂教学这一关键环节,构建教师为主导、学生为主体、训练为主线的“三主”课堂。总之,用有效教学的新理念全面提升长武县教育的水平,办符合时代要求、人民群众满意的教育。

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