春天与孩子们同在——简析王尔德的童话《自私的巨人》
2016-09-25 16:38阅读：
春天与孩子们同在——简析王尔德的童话《自私的巨人》
精华东山居士
春天与孩子们同在
——简析王尔德的童话《自私的巨人》
王尔德（1850---1900）是英国著名的戏剧、小说、诗歌、童话作家，是英国文学史上唯美主义运动的创始人和首领之一。他的童话，构思巧妙，想象丰富，语言优美。作品里，处处闪耀着对美的爱，对人类爱的崇高情感。
许多人都认为，童话是王尔德的最好的、最有特色的散文著作。《王尔德传》的作者谢拉尔德说：“在英文中找不出来能够跟它们相比的童话。写作非常巧妙，故事依着一种稀有的想象发展；它们读起来（或讲起来）叫小孩和成人都感到兴趣，而同时它们中间贯穿着一种微妙的哲学，一种对社会的控诉，一种为着无产者的呼吁……”
王尔德一共写了九篇童话。《自私的巨人》是其中最短的一篇，然而是最富有优美诗情的一篇，也是最感人的一篇。
“自我牺牲的义举乃是利他主义至高无上的表现——这是王尔德部分童话的题旨”。在《自私的巨人》中，作家猛烈地抨击了自私的罪恶，形象地指出自私乃是不幸的根源；为人应以助人为乐，为人应当善良，这样的道德品质应该成为孩子的一种素质。王尔德用鲜明的童话形象，用新奇的童话构思，用夸张的童话情节，来完成了这个教谕。
童话中，巨人有一个可爱的大花园，绿草如茵，繁花似锦，鸟语花香。但是，他宣布：花园是我自个的，“除了我自己以外，我不准任何人在里面玩”。于是，他在花园四周筑了一道高墙，
孩子们进不去，只好在高墙外面转来转去。春天到来的时候，花园里出现了自私巨人所想不到的情景：因为花园里没有孩子，春天就不进花园了！“鸟儿不肯在他的花园里唱歌”，“树木也忘了开花”。“春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色的果实，但巨人的花园却什么也没有得到。”有一天，孩子们从墙上一个洞口钻进了花园。这时，春天就和孩子们一起进了花园——“鸟儿们快乐地从四处飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头来看，而且大笑了。”直到这时，巨人才恍然大悟，幡然悔改，打开了花园大门，欢迎可爱的孩子们进来。他说：“我有许多美丽的花，可是孩子们却是最美丽的花。”
是啊，孩子们和春天同在，一切美好的东西，都和孩子们同在。要热爱孩子，要保护孩子。不热爱孩子的人，是自私的人；哪怕他是个巨人，也是虚弱的，没有生命力的。
在这篇童话里，作家对环境的描绘，运用了强烈的极度夸张的手法，造成了一种浓烈的童话氛围。如叙写巨人在花园四周筑起了一道高墙，不准孩子们进入，冬天就永远留在那里，“还有北风，还有雹，还有雪”。这是一幅凄冷败落的景象。而他为着“以前的举动感到十分后悔”，轻轻地抱起孩子，放到树枝上，“这棵树马上开花了，鸟儿也飞来在枝上唱歌”……这是一幅春意盎然的景象。这就从不同角度，形象而又深刻地突出了“自私”这个观念的本质特征。花园中前后两种截然不同的情景，巨人前后两种截然不同的态度，形成了强烈的对比，又使小读者得到鲜明的印象，产生了深刻的认识，明白了什么是真善美，什么是假恶丑，引起感情上的共鸣，童话的教育意义也就很自然地流露出来了。
象征，它是童话把幻想与现实结合起来一种重要方式，也是童话创造典型的一种常用的方法。童话中的人物形象常常是具有象征性的。为了表现某种性格或说明某个事理，作家从生活中找出某些人、物、现象，甚至某种社会观念的性格、性质和特征，集中到童话人物的身上，然后又赋予他们以个性，并使之依照这一个性去说话、行动，从而达到象征的目的。这篇童话中的巨人形象，就具有象征性。他不是伟人，也不是恶人，，他是一个自私自利而又能够改过从善的人物代表，具有很强的现实意义。他像一面镜子，使当时和现在的人们看到自己的面孔和灵魂。
这篇童话的结尾，也具有画龙点睛的作用。巨人死去了，“满身盖着白花”。这白花，不正是纯洁、天真、活泼的孩子们向终于不自私的巨人的一种感谢和敬意的表示吗？这个细节，也具有象征意义，象征着巨人心灵的精华和思想的升华。作家的理想和观念，在结尾中得到了充分的体现和完善的表达。也就是说，结尾点明了题旨，深化了主题。
作家王尔德是把童话作为诗篇来构思和写作的。由于作家对其千锤百炼，由于具有丰富的抒情性，由于内容的新颖和形式的精美，他的童话具有很大的魅力，以其艺术优越性赢得了读者，并经受住时间的考验。
