团结合作（一）——心理健康活动课教案
2010-04-06 22:25阅读：
心理健康活动课教案
团 结合作（一）
哈尔滨市王岗中心小学
冯丹
活动目标：
1、知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
2、懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神，愿意与人团结合作。
3、与别人合作时，学会分工，尽力而为，互相配合，互相帮助。
活动形式： 游戏、讨论。
活动对象：小学五年级学生。
活动时间：35分钟。
活动准备：水果、音乐、卡片、课件
活动设想：在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。所以在《团结合作》一课的教
学中，紧紧围绕“团结合作”这个主题来展开。我们的意图是面向全体学生，通过本课三个不同层次的游戏，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。
活动重点：帮助学生树立团结合作的思想。
活动难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性与合作的方法。
活动过程：
一、活动导入
轻快音乐，学生进教室。
师：同学们好！欢迎大家来到心情小屋。今天冯老师要与五年一班的同学做几个游戏来体验一些有意义的东西，不知道大家有没有兴趣？
生：有。
活动一：《有福同享》
师：老师准备了两盘水果，但是不是每个人都能吃得到的，需要参加《有福同享》游戏才行，冯老师想请四名同学配合我来完成这个游戏。
生：老师我……
师：请同学们先看游戏规则。（手指大屏幕）
生：读游戏规则
游戏规则：
1、两人一组，共两组参赛。
2、在两盘装有相等水果的盘子里，只许用右手握住勺子指定地方舀，然后想办法将水果送到口中。
3、一分钟累计吃的多的小组获胜。
师：谁愿意参加这个游戏？
生：老师我……
师选出四名同学到前面来参加游戏。
师：你们听懂游戏规则了吗？
生：听懂了。
师：准备好了吗？
生：准备好了。
师：好，计时现在开始。
比赛的学生开始用长勺子吃水果。
师：时间到。
师：好，现在让老师来数一数每组同学各吃了几个水果。
师数：第一组吃了六个水果，对吗？（问第一组学生）
生：对。
师数：第二组吃了七个水果，对吗？（问第二组学生）
生：对。
师：现在我宣布第二组获胜。让我们用掌声恭喜你们，师帖小红旗。
师：请问你们愿意将你们的好方法介绍给同学们吗？
生：我觉得勺子把太长了，自己吃不到，就想办法喂给同伴吃，同伴再喂给我吃，这样我们两个相互合作喂着吃，所以吃得快，所以我们小组获胜了。
师：那你们小组有什么遗憾吗？
生：我们小组也发现了勺子长，自己吃不到就想到了合作，相互喂着吃，但是由于我们小组太着急了，没有配合好，掉了几个水果，所以我们组吃得比他们组少，这使我们觉得挺遗憾的。
师：哦，是嘛。老师倒是觉得你们小组也很不错，当你们遇到了一个人解决不了的问题时，都想到了合作去解决问题，这很好。因此，无论你们谁输谁赢，你们都是生活的胜利者。让我们用掌声感谢这四名同学。
师：同学们，我们都生活在现代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好。这就是我们今天要共同体验的内容。（板书：团结合作）
